Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Влияние цифровой среды на формирование насильствен...

Влияние цифровой среды на формирование насильственного поведения

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Солдатов Д. Г. 1
Рубрика:
Буллинг и кибербуллинг: маркеры проявления и профилактика в информационно-образовательной среде.
Страницы:
250-252
Получена: 12.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
125 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Солдатов Д. Г. Влияние цифровой среды на формирование насильственного поведения: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, May 14, 2025) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 250-252. – ISBN 978-5-907965-58-4.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема влияния цифровой среды на развитие насильственного поведения у подростков. Рассматриваются особенности восприятия онлайн-пространства подросткам, формы цифрового насилия и психологические механизмы, способствующие развитию агрессивного поведения. Анализируется взаимосвязь между цифровой зависимостью и агрессивными установками.

Список литературы

  1. 1. Suler J. The Online Disinhibition Effect // CyberPsychology & Behavior. 2004. Vol. 7. №3. P. 321326.
  2. 2. Аптикиева Л.Р. Психолого-педагогическое исследование депрессивных свойств личности подростков с зависимостью от цифровой среды / Л.Р. Аптикиева, А.Х. Аптикиев, М.С. Бурсакова // Вестник ОГУ. – 2022. – №1 (233).
  3. 3. Бостанова С.Н. Особенности интернет-зависимости среди лиц юношеского возраста / С.Н. Бостанова, П.Р. Недвига // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №79–3. – EDN RTDQOA
  4. 4. Юмашева И.А. Влияние агрессивного контента в медиа: причины появления и направления противодействия / И.А. Юмашева, П.А. Раменский // Социология и право. – 2025. – №1. – DOI 10.35854/2219-6242-2025-1-15-25. – EDN CEHLJE
  5. 5. Конарева Я.П. Интернет-зависимость у детей и подростков / Я.П. Конарева // Символ науки. – 2022. – №9–1. – EDN QBDPVS
  6. 6. Костюков А.В. Влияние цифровой эпохи на взросление подростков / А.В. Костюков // Вестник науки. – 2025. – Т. 3. №1 (82). – С. 888–892. – ISSN 2712-8849. – EDN CIFJVV
  7. 7. Некоз Я.О. Влияние социальных сетей на агрессивное поведение подростков / Я.О. Некоз, С.С. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2022. – №2. – DOI 10.17748/2686-9969-2022-5-2-77-100. EDN BAXXQN
  8. 8. Исследование уровня эмпатии у подростков, увлечённых компьютерными технологиями. Цифровая эмпатия / Е.Е. Руслякова, Э.А. Тимофеева, Ю.В. Шестакова [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т 8. №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/20PSMN620.pdf (дата обращения: 12.05.2025). EDN FIUUVF
  9. 9. Солдатова Г.У. Психологические особенности жертв и агрессоров в ситуации киберсталкинга / Г.У. Солдатова, С.В. Чигарькова. // Психология сегодня: актуальные исследования и перспективы: материалы Всероссийского психологического форума (Екатеринбург, 28–30 сентября 2022 года). – В 2 т. Т. 2 – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2022. – ISBN 978-5-7996-3515-2. – ISBN 978-5-7996-3579-4 (том 2). –. C. 165–167.
  10. 10. Фетисова Т.А. Агрессивное поведение в Интернет- коммуникации. Обзор / Т.А. Фетисова  // Вестник культурологии. – 2018. – №4 (87).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.