Генеративный искусственный интеллект и кризис авторства: вызовы оценивания образовательных результатов в высшем образовании

Конференци статья
DOI: 10.31483/r-153964
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы»
Creative commons logo
Пичетленӗ:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы»
Автор:
Селина Р. Р. 1
Ăслӑлӑх ертӳҫи:
Голубь М. С.1
Рубрика:
Цифровая трансформация и обновление содержания образования
Страницӑсем:
48-51
Илнӗ: 10.02.2026

Рейтинг:
Статьяна пӑхнӑ:
949 хут
Вырнаҫтарнӑ:
Информрегистр РИНЦ
1 Кубанский государственный университет
Цитатӑлассишӗн:

Комментарисем({{ comments.length }})

Комментари хушнӑ чухне кӑтартӑр:
  • пичетленекен материалӑн актуаллӑх степенӗ;
  • пӗтӗмӗшле хаклава (темӑн оригиналӗпе актуаллӑхӗ, туллихӗ, тарӑнӑхӗ, темӑна мӗн пур енчен уҫӑмлани, логикӑлӑхӗ, ҫыхӑнӑвӗ, доказательствӑлӑхӗ, структурӑллӑ йӗркелӗхӗ, тӗслӗхсенпе иллюстраци материалӗн характерӗпе тӗрӗслӗхӗ, вӗҫлевсен ӗнентерӳлӗхӗ);
  • ҫитменлӗхсем, тӗрӗслевҫӗрлӗхсем;
  • Автор патне ыйтусемпе сӗнӳсем.