Интеллект-карты на уроках истории и обществознания (ФГОС)

Статья в сборнике статей
DOI: 10.31483/r-21802
Open Access
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Боев И. Е. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
16-19
Получена: 14.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5288 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ СОШ №2 г. Липецка
Для цитирования:
Боев И. Е. Интеллект-карты на уроках истории и обществознания (ФГОС): сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 16-19. – ISBN 978-5-6041988-0-3. – DOI 10.31483/r-21802.

Аннотаци

Статья посвящена анализу приема интеллект-карт. В публикации обосновываются актуальность и достоинства данного способа обучения и развития. В работе доказана эффективность ментальных карт.

Список литературы

  1. 1. Бьюзен Т.Б. Супермышление. – Попурри, 2007. – 304 с.
  2. 2. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 207.
  3. 3. Пидкасистый П.И. Психология и педагогика: Учебник для вузов. – М.: Юрайт. – 2010. – С. 237.
  4. 4. Самохина В.М. Применение интеллект-карт в обучении // Молодой ученый. – 2016. – №29. – С. 598–600.
  5. 5. Johnson M. The body in the mind: The bodily basis of meaning, imagination, and reason. – Chicago: University of Chicago Press, 1987. – P. 29.
  6. 6. Rogers C.R. On becoming a person. – Boston, 1961. – P. 4.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.