Совершенствование мыслительных операций у младших школьников в процессе изучения состава слова и словообразования

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Мережко Е. Г. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
46-49
Получена: 18.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2627 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Н.Г. Чернышевский ячĕллĕ Саратов наци патшалăх тĕпчев университечĕ
Для цитирования:
Мережко Е. Г. Совершенствование мыслительных операций у младших школьников в процессе изучения состава слова и словообразования: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 46-49. – ISBN 978-5-6041988-0-3.

Аннотаци

В статье рассматриваются этапы и способы развития абстрактного мышления младших школьников в процессе изучения состава слова и словообразования, приводятся примеры упражнений, способствующих формированию у обучающихся анализировать, синтезировать, обобщать наблюдаемые языковые явления.

Список литературы

  1. 1. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2012. – 464 с.
  2. 2. Мережко Е.Г. Содержание словообразовательно работы в начальных классах / Е.Г. Мережко // ПМНО: Поиск. Мастерство. Новаторство. Опыт: Материалы всероссийской научно-практической конференции. – Владикавказ: Изд-во Северо-Осетинскиого гос. ун-та им. К.Л. Хетагурова, 2013. – С. 85–87.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.