Концептуальные основы формирования культуры жизни в образовательном пространстве высшей школы
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Развитие науки и образования»
- Автор:
- Лысенко Е. М. 1 , Коротенко В. С. 2
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Страницы:
- 104-112
- Получена: 04.02.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3991 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-22153
Аннотаци
В статье с позиции акмесинергетического и социокультурного подходов с помощью общетеоретических методов исследования педагогических проблем и включенного наблюдения за процессами социализации, аккультурации и акмеологизации студентов вузов разрабатываются и обосновываются ключевые концепты формирования культуры жизни обучающихся в образовательном пространстве высшей школы.
Список литературы
- 1. Акмеология как фундаментальная и прикладная наука современности: методологический аспект // Акмеология: теория, практика и перспективы развития: Монография / Под ред. Н.В. Кузьминой, Е.Н. Жариновой – СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2018. – С. 197–211.
- 2. Жаринова Е.Н. Психолого-акмеологические технологии в образовании: Монография. – СПб.: НУ «Центр стратегических исследований», 2015. – 208 с.
- 3. Иванченко Г.В. Идея совершенства в психологии и культуре. – М.: Изд-во Смысл, 2007. – 255 с.
- 4. Кузьмина Н.В. Акмеология полиэтнической компетентности: диагностика и развитие / Н.В. Кузьмина, М.А. Манойлова: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2012 – 268 с.
- 5. Лысенко Е.М. Жизнетворчество как способ самовыражения личности: антропологический аспект // Философский дискурс в антропологии и этнологии: история и современность: Материалы международной научной конференции 29–30 мая 2015 г. – СПб.: Балтийский гос. техн. ун-т, 2015. – С. 24–29.
- 6. Лысенко Е.М. Потенциал синергетической методологии в осмыслении социокультурных процессов // Наука и образование: современные тренды: Коллективная монография (Чебоксары, 31 окт. 2015 г.) / Гл. ред. О.Н. Широков. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 27–35.
- 7. Лысенко Е.М. Творческий потенциал субъектов культуры жизни и проектирование образования // Психологическое наследие Л.С. Выготского и З. Фрейда: клинико-психологические механизмы и социокультурные детерминанты психического развития. Кн. 2.: Сборник научных статей по материалам конференции 20.11.2017 г., посвященной 120-летнему юбилею со дня рождения Л.С. Выготского. – СПб.: ВЕИП, 2017. – С. 177–192.
- 8. Словарь-справочник по культуре жизни: Словарь-справочник. Кн. 4 / Под ред. Е.М. Лысенко. – Саратов: Саратовский источник, 2014 – 248 с.
- 9. Субетто А.И. Онтология и феноменология педагогического мастерства. – Тольятти, 1999. – Кн. 1. – 208 с.
- 10. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.12.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=314380&rnd=5C4EC181191E6563AFD0B94D2CDF73B1&from=182943–6#04169760451014597
Комментарии(0)