Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Чемпионат по решению кейсов на английском языке ка...

Чемпионат по решению кейсов на английском языке как инструмент практико-ориентированного обучения в вузе экономического профиля

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-32961
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Запороцкая О. А. 1 , Волкова Н. С. 1 , Лухманова Е. Е. 1 , Харламова Т. А. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
193-198
Получена: 06.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3409 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Для цитирования:
Чемпионат по решению кейсов на английском языке как инструмент практико-ориентированного обучения в вузе экономического профиля: сборник трудов конференции. / О. А. Запороцкая, Н. С. Волкова, Е. Е. Лухманова, Т. А. Харламова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Jun 10, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 193-198. – ISBN 978-5-6042955-7-1. – DOI 10.31483/r-32961.

Аннотаци

В статье рассматривается метод кейсов как один из инструментов практико-ориентированного обучения деловому иностранному языку. Описана технология проблемно-ситуационного анализа, а также его влияние на развитие навыков и умений обучающихся, необходимых в профессиональной деятельности. Описаны цели, задачи, порядок проведения типичного чемпионата по решению кейсов, а также даны критерии оценки.

Список литературы

  1. 1. Матухин Д.Л. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей // Язык и культура. – 2011. – №2. – С. 11–14.
  2. 2. Полисадов С.С. Практико-ориентированное обучение в вузе // Известия Томского политехнического университета. – 2014. – №2. – C. 23.
  3. 3. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студ. вузов / Е.С. Полат; М.Ю. Бухаркина. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 368 с.
  4. 4. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (уровень бакалавриата): Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 г. № 7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/380302_B_15062018.pdf
  5. 5. Сороковых Г.В. Современные средства оценивания качества иноязычной компетенции: теория и практика: монография / Г.В. Сороковых [и др.]; под науч. ред. Г.В. Сороковых, Т.И. Жарковой. – М.: Перспектива, 2019. – 280 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.