- Главная
- Конференция
- Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
- Развивающие возможности занятий младших школьников...
Развивающие возможности занятий младших школьников плоскостной графикой «изонить»
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Волкова А. И. 1 , Жесткова Н. А. 2
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 9-11
- Получена: 11.06.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3011 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Волкова А. И. Развивающие возможности занятий младших школьников плоскостной графикой «изонить»: сборник трудов конференции. / А. И. Волкова, Н. А. Жесткова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Jun 10, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 9-11. – ISBN 978-5-6042955-7-1.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотаци
Развивать творческий потенциал младших школьников на уроках технологии возможно разными способами. Одной из современных и актуальных техник является «изонить», или рисование нитью. Важной методической задачей является определение и учет требований развивающего обучения к организации уроков изографикой. В статье показана целесообразность использования техники «изонить» в качестве средства развития творческих способностей младших школьников.
Список литературы
- 1. Кондратьева Н.В. Структура творческих способностей младших школьников [Текст] / Н.В. Кондратьева, В.П. Ковалев // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 21–25.
- 2. Леонова О.В. Рисуем нитью ажурные картинки [Текст] / О.В. Леонова. – СПб.: Литера, 2005. – 128 с.
Документы
Полный текст (RUS)
184.23KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/cv/action/70/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)