Педагогические условия обеспечения активизации учебной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
- Автор:
- Бабанова И. А. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 142-145
- Получена: 27.09.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3088 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБПОУ «Театральный художественно-технический колледж»
- ГОСТ
Для цитирования:
Бабанова И. А. Педагогические условия обеспечения активизации учебной деятельности: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, Aug 19, 2019 – Aug 20, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 142-145. – ISBN 978-5-6043435-8-6.
Аннотаци
Задачи профессионального обучения специалиста направлены прежде всего на формирование его конкурентоспособности на современном рынке труда. Данные задачи решаются на основании личностного развития каждого обучающегося с использованием современных инновационных образовательных технологий.
Список литературы
- 1. Альтшуллер Г.С. АРИЗ – значит победа // Правила игры без правил. – Петрозаводск: Карелия, 1989. – 18 с.
- 2. Березина В.Г. Детство Творческой Личности: Встреча с Чудом. Наставники. Достойная цель/ В.Г. Березина, И.Л. Викентьев, С.Ю. Модестов. – СПб.: ТРИЗ-ШАНС, 1995.
- 3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Изд-во института проф. образования, 1995. – 336 с.
- 4. Джеус А.В. Молодежные интенсивные школы инновационной эпохи. Современное научное творчество и изобретательство учащихся / А.В. Джеус, И.В. Романец, Т.В. Погребная, А.В. Козлов, О.В. Сидоркина. – Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. – 300 с.
- 5. Злотин Б.Л. Месяц под звездами фантазии / Б.Л. Злотин, А.В. Зусман. – Кишинев, 1988. – 271 с.
- 6. Левитас Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 320 с.
- 7. Погребная Т.В. ТРИЗ-педагогика в обучении через науку / Т.В. Погребная, А.В. Козлов // Тр. науч.-метод. семинара «Наука в школе». – – Т.1. – М.: НТА «АПФН», 2003. – С. 96–108.
- 8. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М., 2002. – 356 с.
- 9. Столяров Ю.С. Техническое творчество учащихся. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
- 10. Теория решения изобретательских задач https://www.eidos.zp.ua/edutech/triz/ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
Комментарии(0)