Особенности работы над сказкой в начальных классах в рамках проектной деятельности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур»
- Автор:
- Малышева О. А. 1
- Рубрика:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Страницы:
- 343-347
- Получена: 01.11.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3492 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «Школа №123»
- ГОСТ
Для цитирования:
Малышева О. А. Особенности работы над сказкой в начальных классах в рамках проектной деятельности: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Nov 16, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 343-347. – ISBN 978-5-907313-08-8. – DOI 10.31483/r-53625.
DOI: 10.31483/r-53625
Аннотаци
Статья посвящена проблеме введения учебного предмета «Литературное чтение на родном языке (русском)», в том числе формирования читательской грамотности младших школьников, интереса к чтению на основе проектной деятельности. Рассматриваются особенности организации исследовательских проектов на основе сравнения народных русских сказок и мультфильмов, созданных по их мотивам. В качестве примера показана работа над проектом по теме «Баба-Яга: добрая или злая?», в процессе которого учащиеся выполняли задания в соответствии с особенностями своей группы: любители кино, книголюбы, мудрецы, художники.
Список литературы
- 1. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. В 3 т. – М., 2000.
- 2. Большая книга русских народных сказок. – М.: Планета детства, 2003.
- 3. Большая книга Бабы Яги. – М.: Оникс 21-й век, 2004.
- 4. Даль В.И. Баба Яга / В.И. Даль, В.Н. Топоров // Славянская мифология. Энциклопедический словарь. – М., 1995.
- 5. Колесова О.В. Особенности формирования исследовательского поведения детей в процессе создания сказок / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, Н.В. Белинова // Школьные технологии. – 2018. – №4. – С. 96–103.
- 6. Молодцова Н.Г. Формирование исследовательских умений младших школьников в рамках проектной деятельности // Дошкольное и начальное образование: опыт, проблемы, перспективы развития: сб. статей по материалам Всеросс. науч.-практ. конф. / Нижегород. Гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина. В 2 ч. – 2018. – С. 128–131.
- 7. Мохова И.Н. Критериально-диагностическая база учебно-исследовательской деятельности младших школьников // Нижегородское образование. – 2012. – №1. – С. 157–163.
- 8. О русских сказках, песнях, пословицах, загадках народного языка: очерки. – М.: Детская литература, 1988. – 176 с.
- 9. Одегова В.Ф. Организация проектной деятельности младших школьников в курсе литературного чтения // Приоритеты современного образования. Монография / под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза, 2017. – С. 14–28.
- 10. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. – Л., 1986.
- 11. Тивикова С.К. Развитие речи младших школьников средствами народно-поэтического языка: автореферат дис. ... канд. пед. наук. – Н. Новгород, 1993. – 18 с.
- 12. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zankovcom/lit-met3.htm
- 13. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ww.paganism.ru/babayagahtm
- 14. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sf.perm.ru/kd_dop_baba.shtml
- 15. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.trud.ru/Arhiv2002/03/15/200203150440604.htm
Комментарии(0)