Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Развитие системы образования: теория, методология,...
  4. Из практики организации самостоятельной работы сту...

Из практики организации самостоятельной работы студентов в процессе использования внутрипредметных связей в преподавании истории Азербайджана

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Маммадова С. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
137-139
Получена: 14.11.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2362 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Гянджинский государственный университет
Для цитирования:
Маммадова С. Н. Из практики организации самостоятельной работы студентов в процессе использования внутрипредметных связей в преподавании истории Азербайджана: сборник статей. // Развитие системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 137-139. – ISBN 978-5-6043758-1-5.

Аннотаци

В статье обоснована актуальность вопроса организации самостоятельной работы студентов в процессе использования внутрипредметных связей в преподавании истории Азербайджана. Определены педагогико-психологические основы внутрипредметных связей в преподавании истории Азербайджана в высших учебных заведениях. Автор подчеркивает, что эффективное использование внутрипредметных связей способствует формированию навыков выполнения студентами самостоятельных работ, что, в свою очередь, обеспечивает повышение эффективности обучения.

Список литературы

  1. 1. Толстой Л.H. Полный сборник сочинений. Т. 41.– М., 1957. – С. 43–44.
  2. 2. Словарь русского языка. Т. 4.– М., 1987. – С. 23.
  3. 3. Педагогический журнал. – М.: Просвещение, 1984. – С. 134.
  4. 4. Гальперин П.Я. Новые исследования в педагогической науке. – М.: Просвещение, 1999. – С. 15.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.