Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Проблемы высшего образования и современные тенденц...
  4. К вопросу оценки уровня включенности учащихся обра...

К вопросу оценки уровня включенности учащихся образовательных учреждений в художественно-культурную среду (опыт изучения)

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-64064
Open Access
Всероссийская научная конференция с международным участием «Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция с международным участием «Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)»
Автор:
Гренадерова Л. В. 1 , Мотягова А. И. 1
Рубрика:
Публичная политика и развитие социогуманитарного знания
Страницы:
222-226
Получена: 16.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2216 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Гренадерова Л. В. К вопросу оценки уровня включенности учащихся образовательных учреждений в художественно-культурную среду (опыт изучения): сборник трудов конференции. / Л. В. Гренадерова, А. И. Мотягова // Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения) : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Dec 17, 2019 – Dec 18, 2019) / editorial board: О. Н. Широков [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 222-226. – ISBN 978-5-6043758-6-0. – DOI 10.31483/r-64064.

Аннотаци

В статье рассматриваются особенности отношения и уровня включенности учащихся общеобразовательной школы и учреждения дополнительного образования в художественно-культурную среду города.

Благодарности

Статья подготовлена при финансовой поддержке РФФИ, проект 18-013-00742 «Социально-педагогическая диагностика художественно-культурной среды региона».

Список литературы

  1. 1. Брайт Д. Стресс. Теории, исследования, мифы / Д. Брайт, Ф. Джонс. – СПб., 2003. – 352 с.
  2. 2. Неценко О.В. Особенности и критерии социально-педагогической диагностики художественно-культурной среды региона // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы IV Международной научной конференции (Самара, 15 июня 2018 года). – Самара, 2018. – С. 55–59.
  3. 3. Опыт освоения средового подхода в образовании. – Н. Новгород, 2008. – 220 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.