Воспитание личности современного студента физкультурного вуза в условиях образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: теория и практика»
- Автор:
- Колесова Т. К. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 50-52
- Получена: 19.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2539 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта»
- ГОСТ
Для цитирования:
Колесова Т. К. Воспитание личности современного студента физкультурного вуза в условиях образовательного процесса: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 3, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 50-52. – ISBN 978-5-6044068-2-3.
Аннотаци
Нравственное воспитание является частью целостного процесса развития личности, протекающего под влиянием трех основных факторов: наследственности, среды и воспитания. Создаваемая модель выпускника ЧГИФКиС содержит информацию не только о современной объективно необходимой деятельности, но и о той ее форме, которая понадобится по прошествии времени, ибо деятельность изменяется, развивается. Поэтому в процессе подготовки специалистов заложено некоторое опережение, ориентированное на перспективу. В модели специалиста выделяются две главные составляющие: профессиональная и личностная. Формирование вышеназванных компетенций целостной личности – личности специалиста – возможно при условии освоения идеи «обучения через всю жизнь».
Список литературы
- 1. Будаева Т.И. Формирование личности молодого специалиста в процессе обучения в вузе // Педагогическая наука и практика: проблемы и перспективы. Сборник науч. статей. Выпуск второй. – М.: ИОО МОН РФ, 2004.
- 2. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь: Ключевые понятия, термины. Актуальная лексика. – М.: Новь, 1999. – 537 с.
- 3. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства. – М., 1936. – 78 с.
- 4. Григорьева Н.Г. Влияние системы ценностей на формирование будущих специалистов // Специалист. – 2005. – №5.
- 5. Митина Л.М. Психология личностно-профессионального развития субъектов образования. – М.; СПб.: Нестор-История, 2014.
- 6. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности / С.Л. Рубинштейн // Вопросы психологии. – 1986. – С. 101–108.
- 7. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. – 1991. – №4. – С. 48–49.
Комментарии(0)