Игровые методы как эффективные технологии в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Лузаков И. Н. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
89-90
Получена: 28.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3072 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского»
Для цитирования:
Лузаков И. Н. Игровые методы как эффективные технологии в образовании: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 28, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 89-90. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотаци

В статье указываются современные технологии в образовании. Игровые технологии определяются как наиболее активные и эффективные методы обучения как в общеобразовательных учреждениях, так и сфере общего и профессионального образования.

Список литературы

  1. 1. Агеева Т.П. Инновационные педагогические технологии в процессе профессионального самоопределения будущих учителей // Высшее образование сегодня. – 2007. – №11. – С. 55–57.
  2. 2. Михайленко Т.М. Игровые технологии как вид педагогических технологий // Педагогика: традиции и инновации: Материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. I. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С. 140–146.
  3. 3. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1990.
  4. 4. Нестерова И.А. Игровые технологии и игровые инновации // Образовательная энциклопедия ODiplom.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://odiplom.ru/lab/igrovye-tehnologii-i-igrovye-innovacii.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.