Igrovye metody kak effektivnye tekhnologii v obrazovanii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Igor N. Luzakov 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
89-90
Received: 28 March 2018

Rating:
Article accesses:
2999
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Brianskii gosudarstvennyi universitet im. akademika I.G. Petrovskogo"
For citation:
Luzakov I. N. (2018). Igrovye metody kak effektivnye tekhnologii v obrazovanii. Current trends in the development of education system, 89-90. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье указываются современные технологии в образовании. Игровые технологии определяются как наиболее активные и эффективные методы обучения как в общеобразовательных учреждениях, так и сфере общего и профессионального образования.

References

  1. 1. Агеева Т.П. Инновационные педагогические технологии в процессе профессионального самоопределения будущих учителей // Высшее образование сегодня. – 2007. – №11. – С. 55–57.
  2. 2. Михайленко Т.М. Игровые технологии как вид педагогических технологий // Педагогика: традиции и инновации: Материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. I. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С. 140–146.
  3. 3. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1990.
  4. 4. Нестерова И.А. Игровые технологии и игровые инновации // Образовательная энциклопедия ODiplom.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://odiplom.ru/lab/igrovye-tehnologii-i-igrovye-innovacii.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.