Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Культура. Наука. Образование
  4. Соблазн простоты в эпоху транзита

Соблазн простоты в эпоху транзита

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-74120
Open Access
монография «Культура. Наука. Образование»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Культура. Наука. Образование»
Автор:
Литвинский В. М. 1
Рубрика:
Глава 3. Образование
Страницы:
101-111
Получена: 21.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3338 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт философии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет»
Для цитирования:

Аннотаци

Автор уделяет особое внимание классической модели университетского образования как системе трансляции знаний, связанных с надеждой повысить эффективность преподавания философии в формате истории идей, что в условиях перехода от письменной культуры эпохи классики к использованию современных информационных технологий воспроизводит ряд устойчивых стереотипов мышления. Автор подчеркивает, что соблазн простоты абстрактного введения в компетенции, включающие критическую рефлексию, исключает использование современного дискурса в философском анализе современности. Автор приходит к выводу, что сама современность как область философско-научного исследования, интеграции дисциплинарных подходов и образовательных программ остается по ту сторону смыслополагания.

Благодарности

Работа выполнена при поддержке РФФИ грант №18-511-00015 Бел_ а «Антропологические и аргументологические основания межкультурной коммуникации и диалога культур» (2018–2020).

Список литературы

  1. 1. Bell, J. S. (2005). Legal Education. The Oxford Handbook of Legal Studies / edited by Mark Tushnet and Peter Cane. URL: http://www.oxfordhandbooks.com/ view/10.1093/oxfordhb/9780199248179.001.0001/oxfordhb-9780199248179-e-040
  2. 2. Гадамер Г.Г. Неспособность к разговору // Г.Г. Гадамер. Актуальность прекрасного. – М.: Искусство, 1991. – С. 82–92.
  3. 3. Егоркин С. 9 тезисов о юридическом образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon.ru/Blogs/9_tezisov_o_yuridicheskom_ obrazovanii/7147#comment_40905
  4. 4. Литвинский В.М. Философия как усилие мысли в ситуациях неопределенности // Развитие науки и образования: монография / гл. ред. Л.А. Абрамова. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – Вып. 4. – С. 17–25.
  5. 5. Эриксон Э.Г. Молодой Лютер. Психоаналитическое историческое исследование. – М.: Медиум, 1996. – С. 506.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.