Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Влияние физической нагрузки на организм детей школ...

Влияние физической нагрузки на организм детей школьного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Егоров Е. Ю. 1 , Маеркина А. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
137-141
Получена: 03.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5013 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова»
Для цитирования:
Егоров Е. Ю. Влияние физической нагрузки на организм детей школьного возраста: сборник трудов конференции. / Е. Ю. Егоров, А. Г. Маеркина // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 31, 2019) / editorial board: Л. А. Иванова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 137-141. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотаци

В статье анализируются особенности влияния физической активности на детей школьного возраста. Рассматриваются виды физической активности и то, какие действия они оказывают на организм. Представлены данные о положительном влиянии физической культуры на состояние учащихся и данные о причинах пассивного отношения к физической культуре в школе. В ходе исследования авторы приходят к выводу: физические упражнения являются необходимым компонентом в самосовершенствовании, как средство сохранения здоровья и работоспособности студентов; воздействие комплекса физических упражнений на организм улучшает его физическое состояние, деятельность сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата.

Список литературы

  1. 1. Агайари-Азар. Вновь об осанке / Агайари-Азар, А.П. Матвеев // Физическая культура в школе. – М.: ООО «Школьная Пресса». – 2006. – №7. – С. 60.
  2. 2. Артемьева Ж.С. Роль современных видов гимнастики в оздоровлении младших школьников на занятиях фитнесом / Ж.С. Артемьева, Ю.А. Архипова, Л.А. Онучин // Фитнес в физкультурном образовательном пространстве России и подготовке специалистов по физической культуре и спорту: сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 70-летнему юбилею института физической культуры и спорта. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016. – С. 144–151.
  3. 3. Галныкин С.А. Концепция формирования положительно-активного отношения к физической культуре учащихся общеобразовательной школы / С.А. Галныкин, В.И. Коников // Вестник УлГПУ. – Ульяновск: Изд-во УлГПУ, 2007. – Вып. 3. – С. 30–33.
  4. 4. Кокарева З.А. Охрана и укрепление здоровья детей в современных образовательных технологиях // Образование. – 2002. – №5. – С. 92–97.
  5. 5. Куренцов В.А. Физическая подготовленность учащихся общеобразовательных учреждений РФ по результатам выполнения комплекса ГТЗО / В.А. Куренцов, В.И. Перова, Н.В. Чумакова // Проблемы и перспективы развития российской спортивной науки. – М.: Советский спорт. – 2008. – С. 245–247.
  6. 6. Медведев В.А. Оздоровительные технологии физического воспитания в школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры». – 2000. – №4. – С. 20–24.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.