Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение одаренного...
  4. Изучение креативности как одного из признаков одар...

Изучение креативности как одного из признаков одаренности у младших школьников из России и Таджикистана

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-75118
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
Автор:
Пазухина С. В. 1 , Абдурахмонов Г. Н. 2
Рубрика:
Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
Страницы:
104-107
Получена: 25.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2592 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
2 Академия образования Таджикистана
Для цитирования:
Пазухина С. В. Изучение креативности как одного из признаков одаренности у младших школьников из России и Таджикистана: сборник трудов конференции. / С. В. Пазухина, Г. Н. Абдурахмонов // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, Apr 9, 2020) / editorial board: К. Ю. Брешковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 104-107. – ISBN 978-5-907313-21-7. – DOI 10.31483/r-75118.

Аннотаци

Важным показателем одаренности является креативность. Авторами была разработана комплексная диагностическая система раннего выявления детей с признаками одаренности. Изучались следующие показатели креативности: беглость, гибкость, оригинальность, разработанность. Также была обоснована модель психолого-педагогических условий успешного образования одаренных детей, согласно которой актуализация одаренности возможна только при тесном взаимодействии школы и семьи, а также активности самого одаренного ребенка в этом направлении.

Список литературы

  1. 1. Абдурахмонов Г.Н. Диагностическая система раннего выявления детей с признаками одаренности [Текст] / Г.Н. Абдурахмонов, С.В. Пазухина // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – 2013. – №3. – С. 37–53.
  2. 2. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии [Текст] / Л.С. Выготский; под. ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
  3. 3. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования [Текст] / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.