Психолого-педагогическая поддержка как условие успешного развития одарённости учащихся начальной школы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Брешковская К. Ю. 1 , Морозова А. В. 2
- Рубрика:
- Особенности развития системы поддержки одарённых и талантливых детей и молодежи: опыт регионов
- Страницы:
- 195-198
- Получена: 04.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2889 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Брешковская К. Ю. Психолого-педагогическая поддержка как условие успешного развития одарённости учащихся начальной школы: сборник трудов конференции. / К. Ю. Брешковская, А. В. Морозова // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, Apr 9, 2020) / editorial board: К. Ю. Брешковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 195-198. – ISBN 978-5-907313-21-7. – DOI 10.31483/r-75191.
DOI: 10.31483/r-75191
Аннотаци
В статье представлен научный анализ проблемы одарённости, содержательно характеризуются как положительные, так и отрицательные возрастно-психологические особенности одарённых детей начальной школы. Авторами в качестве эффективного метода педагогической деятельности в работе с одарёнными детьми рассматривается психолого-педагогическая поддержка, направленная на выявление и учёт характерных для конкретного возраста особенностей, специфики интеллектуального и личностного развития ребёнка. Дается содержательная характеристика психолого-педагогической работы с детьми в каждой проблемной сфере: мотивационной, социальной, эмоциональной, волевой и познавательной.
Список литературы
- 1. Голубничная Е.В. Особенности организации подготовки педагога к работе с одарёнными детьми в муниципальной системе образования / Е.В. Голубничная // Педагогика и психология образования. – 2019. – №2.
- 2. Запесоцкий А.С. Образование: философия, культурология, политика [Текст] / А.С. Запесоцкий. – М.: Наука, 2002. – 456 с.
- 3. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров – М.; Ростов н/Д: МарТ, 2005. – 448 с.
Комментарии(0)