Специфика работы с одаренной молодежью в процессе обучения в школе и вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Федотенко И. Л. 1 , Алясова А. В. 1
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Страницы:
- 123-126
- Получена: 08.04.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2785 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
Рассмотрены психологические особенности одаренных обучающихся, сформулированы цели работы с талантливой молодежью для социального общества. Описаны основные формы и методы развития одаренных учащихся и студентов в процессе их обучения в школе и университете. Выявлены педагогические условия, реализация которых повышает результативность образовательного процесса по развитию креативности и интеллекта бакалавров. Обоснована взаимосвязь одаренности и профессионального становления будущих специалистов.
Список литературы
- 1. Габдулхаков В.Ф. Одаренность и ее развитие в условиях взаимодействия общеобразовательной школы и университета: учебно-метод. пособие [Текст] / Казань: РИЦ «Школа», 2012. – 174 с.
- 2. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избранные труды [Текст] / Н.С. Лейтес; РАО, Московский психолого-соц. ин-т. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Московский психолого-соц. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2008. – 478 с.
- 3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.
Комментарии(0)