Педагогическое осмысление проблемы развития речи дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Социальные и педагогические вопросы образования»
- Автор:
- Апрышкина И. В. 1 , Плюснина И. В. 1 , Сулима А. В. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Страницы:
- 93-96
- Получена: 11.05.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2799 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
Аннотаци
Общеизвестно, что вопрос формирования навыков связной речи дошкольников является серьёзной педагогической проблемой, так как её решение зависит от методически грамотной организации педагогического процесса, в ходе которого предполагается полноценное развитие речевых умений и навыков. К ним, в первую очередь, относятся способность к пониманию смысла слов, пополнение новой лексикой активного словаря ребёнка, осознанное усвоение отдельных языковых понятий и норм, т.е. всего того, что в будущем будет способствовать формированию устойчивой коммуникативной компетенции. В статье рассмотрены проблемы развития речи дошкольников.
Список литературы
- 1. Болховской А.Л. Метод проектов как средство формирования навыков монологической речи у младших школьников на уроках русского языка / А.Л. Болховской, Г.К. Гасанова // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 172–174.
- 2. Болховской А.Л. Система работы над сочинением как средство развития коммуникативной компетенции младших школьников / А.Л. Болховской, А.С. Поросоцкая // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 201–204.
- 3. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1982.
- 4. Елкина Н.В. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Елкина. – Ярославль, 2004.
- 5. Леонтьев А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации [Текст] / А.А. Леонтьев // Синтаксис текста. – М., 1979. – С. 18–36.
- 6. Леушина А.М. Развитие связной речи у дошкольников [Текст] / А.М. Леушина // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. – 1941. – Т. 30. – С. 27–71.
- 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Текст]: в 2 т. Т. 1 / С.Л. Рубинштейн; АПН СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с.
- 8. Сохин Ф.А. Психологопедагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М.: Издво Моск. психол.-социол. инта; Воронеж: МОДЭК, 2002.
- 9. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Издво Инта психотерапии, 2001.
- 10. Шиховцова Н.Н. Особенности формирования коммуникативных навыков у младших школьников с задержкой психического развития / Н.Н. Шиховцова, З.М. Гамзаева // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 270–273.
Комментарии(0)