Роль компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
- Автор:
- Сергиенко Н. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 65-68
- Получена: 30.08.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2582 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Российско-таджикское ГБОУ «СОШ с углублённым изучением отдельных предметов в г. Бохтар имени М.В. Ломоносова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Сергиенко Н. В. Роль компьютерных технологий в обучении русскому языку как иностранному: сборник трудов конференции. // Общество, педагогика, психология : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 11, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 65-68. – ISBN 978-5-907313-72-9.
Аннотаци
Компьютерные технологии – это методы, приемы, способы, средства, которые используются для сбора, обработки, хранения, оперирования и передачи информации при помощи электронно-вычислительных устройств и систем, программного оборудования. В статье обосновывается, что использование компьютерных технологий при изучении русского языка как иностранного имеет определенные преимущества: они совершенствуют учебный процесс, способствуют развитию самостоятельности и творческого подхода в выстраивании образовательной траектории. Компьютерные технологии являются средствами, которые дополняют традиционные методы обучения и служат как вспомогательные элементы в рамках урока. При организации самостоятельной работы или самостоятельного изучения русского языка как иностранного компьютерные технологии могут выступать в качестве основных.
Список литературы
- 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Икар, 2009. – 448 с.
- 2. Елисеева О.Е. Компьютерные технологии в обучении РКИ: из опыта преподавания дисциплины / О.Е. Елисеева // Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного: материалы Международной научно-практической конференции. – М., 2018. – С. 418–423.
- 3. Ельникова С.И. Преимущества креативного пути использования компьютерных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного / С.И. Ельникова // Вестник РУДН. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания. – 2004. – №1 (2). – С. 82–88.
- 4. Красильникова В.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: учебное пособие / В.А. Красильникова. – Оренбург: ОГУ, 2012. – 291 с.
- 5. Мартиросян Н.В. О некоторых инновационных технологиях в преподавании РКИ / Н.В. Мартиросян // Автомобиле- и тракторостроение в России: приоритеты развития и подготовка кадров: материалы Международной научно-технической конференции ААИ. – М., 2011. – С. 143–145.
- 6. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2008. – 270 с.
- 7. Тряпельников А.В. Интеграция информационных и педагогических технологий в обучении РКИ (методологический аспект): учебное пособие / А.В. Тряпельников. – М., 2014. – 80 с.
- 8. Федотова С.И. Использование компьютерных технологий в практике преподавания РКИ: к проблеме создания курсов дистанционного обучения / С.И. Федотова, О.В. Чевела // Русский язык в поликультурном мире: материалы I Международного симпозиума (Ялта, 2017). – Симферополь, 2017. – С. 400–405.
- 9. Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учебное пособие / А.Н. Щукин. – М.: Филоматис, 2008. – 188 с.
Комментарии(0)