Сергей Васильевич Иванов – создатель теории урока в контексте идей Воронежской дидактической школы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
- Автор:
- Соловьева Н. В. 1
- Рубрика:
- Личности ученых, организаторов образования и педагогов в университетском пространстве (памяти профессора А.В. Арсентьевой)
- Страницы:
- 192-196
- Получена: 14.09.2017
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3814 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
Статья посвящена представителям Воронежской дидактической школы, в которой основной фигурой является Сергей Васильевич Иванов. Представлены его основные дидактические идеи, а также направления научной деятельности. Показана особая роль ученого в становлении акмеологии как науки.
Список литературы
- 1. Иванов, С.В. Типы и структура урока. – Воронеж: Б.И., 1952. – 152 с.
- 2. Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1982. – 704 с.
- 3. Кривотулова, Е.В. Использование идей воронежской дидактической школы в современном образовательном процессе / Научный редактор Н.В. Соловьева. – Воронеж, 1999. – 26 с.
- 4. Соловьев, И.О. Развитие профессионала в акмеологической среде. – М.: РОСНОУ, 2011. – 292 с.
Комментарии(0)