- Главная
- Конференция
- Социокультурные и психологические проблемы совреме...
- Проектирование деятельности классного руководителя...
Проектирование деятельности классного руководителя с родителями в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Кувырталова М. А. 1 , Тарасова Ю. А. 2
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Страницы:
- 155-159
- Получена: 19.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2293 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Кувырталова М. А. Проектирование деятельности классного руководителя с родителями в условиях инклюзивного образования: сборник трудов конференции. / М. А. Кувырталова, Ю. А. Тарасова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 19, 2020) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 155-159. – ISBN 978-5-907313-99-6.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотаци
Реализация концепции инклюзивного образования в России обусловливает изучение теоретических и практических аспектов данной проблемы, в том числе – в контексте задач, стоящих перед классными руководителями как организаторами коллективов обучающихся. Включение в образовательную среду детей с ОВЗ создает определенные риски для ее субъектов. В связи с этим повышается ответственность классного руководителя за создание условий, обеспечивающих успех каждого ребенка инклюзивного класса, и особенно – поддержку семей, имеющих детей с ОВЗ. Методологическую значимость для проектирования работы с родителями имеют идеи самоценности ребенка, природосообразности воспитания, организации «пространства детства» во взаимодействии всех его субъектов. В статье рассмотрено проектирование деятельности классного руководителя с родителями в условиях инклюзивного образования.
Список литературы
- 1. Алёхина С.В. Инклюзивное образование: от политики к практике / С.В. Алехина // Психологическая наука и образование. – 2016. – №1. – С. 136–145 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=25781582
- 2. Ким Е.Л. Технология работы с родителями детей с ОВЗ / Е.Л. Ким [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sch1467.mskobr.ru/files/tehnologii_raboty_s_roditelyami_detej_s_ovz.pdf
- 3. Метод ПМИ «Плюс, минус, интересно» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://geniusrevive.com/metod-pmi-plyus-minus-interesno-e-de-bono/
Документы
Полный текст (RUS)
225.84KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/cv/action/10225/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)