Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Национальный проект «Образование»: реализация, спе...

Национальный проект «Образование»: реализация, специфика и особенности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-97830
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Сицинский Г. Ю. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
68-73
Получена: 12.02.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2592 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 НОЧУ ВО «Московский университет «Синергия»
Для цитирования:
Сицинский Г. Ю. Национальный проект «Образование»: реализация, специфика и особенности: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 18, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 68-73. – ISBN 978-5-907411-12-8. – DOI 10.31483/r-97830.

Аннотаци

В статье рассматриваются значимые характеристики национального проекта «Образование», его практическое воплощение, некоторые особенности. Автор поднимает вопросы о развитии человеческого капитала согласно национальному проекту и роли цифровых и инновационных технологий в образовательной среде согласно национальному проекту, практическому внедрению данных технологий. Сделан вывод об успешности реализации проекта в целом, несмотря на ряд трудностей.

Список литературы

  1. 1. Андрейчук А.В. Модель детского технопарка «Кванториум» – опыт федерального проекта конвергентного дополнительного образования // StudNet. – 2020. – №9.
  2. 2. Долгих А.А. Место и роль системы кадров в реализации национального проекта «Образование» // The Scientific Heritage. – 2020. – №43–5 (43).
  3. 3. Иванова С.В., Иванов О.Б. Национальные проекты – основной фактор формирования и развития единого образовательного пространства // ЭТАП. – 2019. – №4.
  4. 4. Исмагилова Г.К. IT-технологии в образовании / Г.К. Исмагилова, Э.Р. Набиуллина // Инновационная наука. – 2017. – №4–2.
  5. 5. Клячко Т.Л. Национальный проект «Образование»: преимущества и риски // Экономическое развитие России. – 2019. – №6.
  6. 6. Комарова Е.В. Знания – всегда Высшая ценность, а растущая роль силы – временная болезнь человечества // The Newman in Foreign policy. – 2020. – №52 (96).
  7. 7. Леонидова Г.В. Национальный проект «Образование» и возможность его влияния на развитие человеческого капитала / Г.В. Леонидова, М.А. Головчин // Проблемы развития территории. – 2019. – №4 (102)
  8. 8. Мананникова О.Н. Качество жизни населения в новых реалиях: пути развития / О.Н. Мананникова, С.А. Потокина // Sciences of Europe. – 2021. – №62–3.
  9. 9. Мурсалимов А.А. Организационно-педагогические условия деятельности Региональных центров – сетевых партнеров образовательного центра «Сириус» // Ценности и смыслы. – 2020. – №3.
  10. 10. Национальный проект «Образование». Министерство Просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/
  11. 11. Хамер Г.В. Оценка влияния реализации национального проекта «Образование» на экономику России / Г.В. Хамер, А.С. Фирсова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №3–2.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.