Технология использования политического дискурса как аутентичного материала для развития критического мышления обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Салимова Э. Т. 1 , Амирова О. Г. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 97-101
- Получена: 16.02.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1837 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Салимова Э. Т. Технология использования политического дискурса как аутентичного материала для развития критического мышления обучающихся: сборник трудов конференции. / Э. Т. Салимова, О. Г. Амирова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 18, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 97-101. – ISBN 978-5-907411-12-8.
Аннотаци
Статья посвящена актуальной проблеме использования технологии развития критического мышления на уроках английского языка в форме политического дискурса. Авторами рассматривается важность данной технологии в развитии интеллектуальных умений учащихся, самостоятельного выстраивания своего образования. Описание трех основных стадий технологии дает понимание того, каким способом можно развивать технологию. Поднимается вопрос важности развития критического мышления в формате политического дискурса, который носит не только образовательный характер, но и способствует развитию учащихся умения анализировать и критически оценивать происходящее вокруг. В данном случае использование аутентичного материала на уроках английского языка с применением технологии развития критического мышления является инструментом порождения нового знания. Технология направлена на стимулирование познавательного процесса учащихся. Будучи коллективной формой обучения, максимально приближенной к условиям реального общения, политический дискурс на английском языке является эффективным средством развития критического мышления учащихся. Подобная технология способствует осознанному и самостоятельному подходу обучающихся к вопросу о самообразовании.
Список литературы
- 1. Воевода Е.В. Критическое мышление как культурный феномен // Язык и коммуникации в контексте культуры: сборник статей по материалам 7-й Международной-практической конференции (21–21 мая 2012 г.) / отв. ред. С.В. Лобанов, Е.В. Воевода. – Рязань: РГУ им. С.А. Есенина, 2012, – С. 120–126.
- 2. Грудзинская Е.Ю. Педагогическая технология «развития критического мышления через чтение и письмо» в подготовке специалистов // Вестник ННГУ. – 2005. – Вып. 1 (6). – С. 181–188.
- 3. Еловская С.В., Соловьева К.Ю. Использование технологии «Развития критического мышления» в школьном иноязычном образовании // Теория и методика обучения иностранным языкам: традиции и инновации. Шатиловские чтения: сборник научных трудов. РГПУ им. А.И. Герцена. – 2018. – С. 207–210.
- 4. Киселева Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка с помощью технологии развития критического мышления / ФГОУ «Санкт-Петербургское СВУ» М РФ. – М.: Канцлер, 2017. – С. 312–318.
- 5. Марико В.В. Использование дискуссионных форм обучения для развития коммуникативных компетенций студентов: методическое пособие. – Новгород: ННГУ, 2010. – С. 21–29.
- 6. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. – СПб.: КАРО, 2009. – 24 с.
- 7. Попова Е.А. Политический дискурс в обучении иностранным языкам студентов – международников и политологов // Вестник МГЛУ. Образование и педагогические науки. – 2020. – Вып. 1 (834). – С. 77–87.
- 8. Портнова Т.Ю. Развитие критического мышления через чтение и письмо на практических занятиях по английскому языку в техническом вузе // Crede Experto. – 2019. – №4 (23). – С. 192–202.
- 9. Уварова Н.Л. Образовательный дискурс как средство формирования критического мышления студентов // Учебные записки. Т. 15. – Новгород, 2017. – С. 374–381.
- 10. Diane F. Halpern Thought and knowledge. An introduction to critical thinking. Fifth Edition. Psychology Press. New York and London, 2014. – 625 p.
Комментарии(0)