Особенности развития у старших дошкольников с нарушениями речи навыков смысловой организации связных высказываний
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Садыкова Л. К. 1
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Страницы:
- 394-399
- Получена: 14.03.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2237 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Садыкова Л. К. Особенности развития у старших дошкольников с нарушениями речи навыков смысловой организации связных высказываний: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 1, 2021) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 394-399. – ISBN 978-5-907411-26-5. – DOI 10.31483/r-98016.
DOI: 10.31483/r-98016
Аннотаци
В статье охарактеризованы недостатки вербальной продукции при патологии речи. Описана технология развития у старших дошкольников с общим недоразвитием речи смыслового компонента связных высказываний. Выделены этапы образовательно-коррекционной работы. Приводятся примеры методов и средств коррекционного воздействия. Рекомендуется осуществлять организацию чтения детям сказок и рассказов в сочетании с использованием элементов музыкальной педагогической терапии.
Список литературы
- 1. Викжанович С.Н. Медико-педагогическая навигация и формирование реабилитационной культуры семей, воспитывающих детей с проблемами в здоровье / С.Н. Викжанович, О.Ю. Синевич, Т.Ю. Четверикова // Мать и дитя в Кузбассе. – 2019. – №4 (79). – С. 56–61.
- 2. Глухов В.П. Исследование особенностей формирования навыков связных высказываний у детей дошкольного возраста с системным недоразвитием речи / В.П. Глухов // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2014. – №2. – С. 90–93.
- 3. Коновалова С.Н. Обучение составлению рассказа-описания детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: учеб.-метод. пособие / С.Н. Коновалова, Т.Ю. Четверикова. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. – 32 с.
- 4. Синевич О.Ю. Использование элементов музыкальной терапии в образовательно-реабилитационной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / О.Ю. Синевич, Т.Ю. Четверикова // Мать и дитя в Кузбассе. – 2020. – №1 (80). – С. 69–75.
- 5. Толкачёва В.Д. Проявление речевого негативизма у дошкольников с ОНР / В.Д. Толкачёва // Детство, открытое миру: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2016. – С. 154–157.
Комментарии(0)