Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Дошкольное образование в ракурсе современных метод...
  4. Практическая подготовка специалистов для оказания...

Практическая подготовка специалистов для оказания ранней помощи семьям, имеющим детей со множественными нарушениями развития

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей»
Автор:
Банникова М. С. 1 , Декина Е. В. 1
Рубрика:
Профессиональная подготовка кадров для работы с детьми раннего и дошкольного возраста в условиях педагогических вузов и колледжей
Страницы:
262-266
Получена: 17.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1157 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Банникова М. С. Практическая подготовка специалистов для оказания ранней помощи семьям, имеющим детей со множественными нарушениями развития: сборник трудов конференции. / М. С. Банникова, Е. В. Декина // Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Тула, May 19, 2021 – May 20, 2021) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 262-266. – ISBN 978-5-907411-37-1.

Аннотаци

Ранняя помощь детям с нарушениями развития – один из приоритетов современной социальной политики. Формирование профессиональной основы помощи детям с нарушениями развития и их семьям требует обновления содержания и форм работы. В статье рассматривается тема подготовки специалистов психолого-педагогического профиля. Практическая подготовка таких специалистов необходима как для развития и укрепления самого профессионального сообщества, так и для расширения возможностей оказания действенной помощи нуждающимся детям, повышения ее доступности.

Список литературы

  1. 1. Ермолаева Е.Е. О ранней помощи детям и их семьям [Текст] / Е.Е. Ермолаева // Аутизм и нарушения развития. – 2017. – Том 15, №2. – С. 4–18.
  2. 2. Жиянова П.Л. Семейно-центрированная модель ранней помощи детям с синдромом Дауна [Текст] / П.Л. Жиянова. – М.: Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», 2014. – 248 с.
  3. 3. Методические рекомендации по организации услуг ранней помощи детям и их семьям в рамках формирования системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов (утв. Министерством труда и социальной защиты РФ 25 декабря 2018 г.) // Гарант.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72046220/ (дата обращения: 02.04.2021).
  4. 4. Мухамедрахимов Р.Ж. Подготовка профессионалов для системы ранней помощи детям и семьям в Российской Федерации [Электронный ресурс] / Р.Ж. Мухамедрахимов, Л.В. Самарина // Вестник практической психологии образования. – 2020. – Том 17, №2. – C. 106–117.
  5. 5. Самарина Л.В. Современный этап развития ранней помощи в Российской Федерации [Текст] / Л.В. Самарина // Социальное развитие: регион 24. – 2018. – №2. – С. 60–63.
  6. 6. Селигман М. Обычные семьи, особые дети: системный подход к помощи детям с нарушениями развития [Текст] / М. Селигман, Р. Дарлинг. – М.: Терефин, 2009. – 365 с.
  7. 7. Старобина Е.М. О развитии ранней помощи в Российской Федерации [Текст] / Е.М. Старобина, В.В. Лорер // Педагогическое образование в России. – 2019. – №2. – С. 107–113.
  8. 8. Старобина Е.М. Формирование системы ранней помощи детям и их семьям в Российской Федерации / Е.М. Старобина, В.В. Лорер, О.В. Владимирова // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2020. – №40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/ articles/almanac-no-40/book-app/the-formation-of-the-system-ofearly-help-to-children-and-their-families-in-the-russian-federation (дата обращения: 23.04.2021).
  9. 9. MсWilliam R.A. Routines-based early intervention supporting young children and their families / R.A. MсWilliam. – Baltimore: Paul H. Brookes, 2010.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.