Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология: теория и практик...
  4. Повышение орфографической грамотности младших школ...

Повышение орфографической грамотности младших школьников на основе выполнения творческих заданий

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Автор:
Никифорова Т. Г. 1 , Григорьева Т. Ф. 2 , Смелова Н. Г. 2
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
257-261
Получена: 10.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2303 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
2 МБОУ «СОШ №64»
Для цитирования:
Никифорова Т. Г. Повышение орфографической грамотности младших школьников на основе выполнения творческих заданий: сборник трудов конференции. / Т. Г. Никифорова, Т. Ф. Григорьева, Н. Г. Смелова // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 257-261. – ISBN 978-5-907411-34-0.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема повышения орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка. Раскрыты причины, вызывающие затруднения в правильном написании слов с разными орфограммами. Представлены развивающие творческие задания, способствующие формированию орфографически грамотного письма, и приведены примеры выполненных заданий из работ учащихся.

Список литературы

  1. 1. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла: сборник материалов / под научной редакцией А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, Издательский Дом РАО, 2003. – 368 с.
  2. 2. Жедек П.С. Методика обучения письму / П.С. Жедек // Русский язык: Теория и практика обучения: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений; под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. – 302 с.
  3. 3. Львов М.Р. Правописание в начальных классах / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 1990. – 160 с.
  4. 4. Никифорова Т.Г. Создание проблемной ситуации на уроках русского языка / Т.Г. Никифорова, Т.Ф. Григорьева, Н.Г. Смелова // Вопросы образования и науки: сборник трудов по мат. Международной науч.-практ. конф. (30 ноября 2017 г.): часть 1. – Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2017. – С. 84–88.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.