Влияние холистического подхода на развитие письменных навыков студентов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: актуальные исследования»
- Автор:
- Нецветаева В. О. 1 , Кочеткова Л. Г. 1
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Страницы:
- 70-72
- Получена: 11.10.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1163 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Нецветаева В. О. Влияние холистического подхода на развитие письменных навыков студентов: сборник трудов конференции. / В. О. Нецветаева, Л. Г. Кочеткова // Общество, педагогика, психология: актуальные исследования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Oct 1, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 70-72. – ISBN 978-5-907411-72-2.
Аннотаци
В статье рассматривается использование целостного подхода в рамках обучения письменной речи на иностранном языке в высшем учебном заведении. Особое внимание уделяется стратегиям и способам обучения письму.
Список литературы
- 1. Нецветаева В.О. Холистический подход в обучении английскому языку / В.О. Нецветаева, Л.Г. Кочеткова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021 (Чебоксары, 13 августа 2021 года). – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2021. – С. 146–150.
- 2. Hyland, K. (2003). Tasks in the L2 writing class. In Second Language Writing (Cambridge Language Education, pp. 112–142). Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511667251.00
- 3. Feez, S. & Joyce, H. (1998). Text-based syllabus design. Sydney: National Center for English Language Teaching and Research.
Комментарии(0)