Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Характеристика педагогических условий формирования...

Характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Шилина Н. В. 1 , Кочеткова Л. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
168-170
Получена: 26.10.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1175 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Шилина Н. В. Характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов: сборник трудов конференции. / Н. В. Шилина, Л. Г. Кочеткова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 26, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 168-170. – ISBN 978-5-907411-92-0.

Аннотаци

В статье авторами представлена характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов. Подробно рассматриваются определения понятий «среда», «условие». Авторы акцентируют внимание на субъективных и объективных условиях.

Список литературы

  1. 1. Бабушкина Л.Е. Формирование социокультурной компетенции у студентов педвуза при изучении иностранных языков средствами информационно-коммуникационных технологий: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Е. Бабушкина. – Чебоксары, 2013. – 24 с.
  2. 2. Большой энциклопедический словарь: философия, социология, религия / под ред. С.Ю. Солодовникова. – Минск: МФЦП, 2002. – 1008 с.
  3. 3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
  4. 4. Ефремова Н.Ф. Проблемы оценивания компетенций обучающихся / Н.Ф. Ефремова // Особенности формирования и использования измерительных материалов для оценки качества высшего профессионального образования с учетом введения ФГОС ВПО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fgosvpo.ru/uploadfiles/presentations/48/ 20120427232625.ppt (дата обращения: 05.10.2021).
  5. 5. Коротаева Е.В. Педагогика взаимодействий в современном образовательном процессе: дис. ... д-ра пед. наук. – Екатеринбург, 2000. – 342 с.
  6. 6. Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2003. – 528 с.
  7. 7. Рахимова А.Э. Развитие социокультурной компетенции обучающихся в условиях Интернет-проектов: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Э. Рахимова. – Казань, 2007. – 22 с.
  8. 8. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 271 с.
  9. 9. Черезова М.В. Педагогические условия формирования иноязычной социокультурной компетенции у студентов неязыковых вузов / М.В. Черезова, Е.С. Шестакова // Филологические науки. – 2016. – Т. 2 (68), №2.- С. 244–255.
  10. 10. Шилина Н.В. Формирование иноязычной социокультурной компетенции курсантов образовательных организаций ФСИН России в условиях применения интерактивных технологий: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Шилина. – Воронеж, 2020. – 24 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.