Формирование первоначальных навыков фразовой речи у младших школьников с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного обучения
Аннотаци
в статье рассматривается проблема формирования фразовой речи у детей с ранним детским аутизмом. Анализируются структура нарушения, основная симптоматика. Определены ведущие направления работы, задачи и пути их реализации.
тӗплӗнрех