в статье рассматриваются такие инновационные техники, как диалог, игра, творческие конкурсы, проектная деятельность, самоорганизация. Результаты проведенного социально-педагогического эксперимента в работе с учащимися 6–8 классов показали повышение эффективности социализации, повышение показателей учебы, мотивации на обучение.
в статье рассматриваются основные приемы мотивации педагогов на вовлеченность в работу с одаренными детьми. В основе исследования формирования мотивации используется системный подход, предполагающий взаимодействие разных приемов и техник мотивации.
в статье рассмотрены основные направления развития навыков педагогов по работе с одаренными детьми как важнейшая составляющая психологического климата при работе с коллективами обучающихся.
