Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «подростки»

  • Теоретико-методологические аспекты прыжковой тренировки юных гребцов-академистов 13–14 лет в условиях школьной гребной лиги

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Рось Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подготовки учащихся 13–14 лет к соревнованиям по гребле-индор в рамках Школьной гребной лиги (ШГЛ). Обоснована актуальность использования прыжковой тренировки как средства развития специальной выносливости и взрывной силы у школьников. Проанализированы анатомо-физиологические особенности подросткового возраста, определяющие выбор средств и методов тренировки. Представлено сравнение биомеханики гребка на тренажёре Concept2 и прыжковых движений, доказана общность работающих мышечных групп. Раскрыты физиологические основы прыжковой тренировки (цикл растяжения-сокращения, реактивность мышц) и условия её безопасного применения в школьном спорте. Сделан вывод о целесообразности включения легкоатлетических прыжковых упражнений в программу подготовки юных гребцов-академистов на этапе начальной специализации.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Актуальные вопросы дистанционного психологического консультирования детей и подростков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Солодовникова Юлия Алексеевна, Баламут Александр Николаевич
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье отмечается, что расширение дистанционных форм психологической помощи привело к внедрению онлайн-консультирования в работу с детьми и подростками. Цифровая среда изменила характер обращения за психологической поддержкой, структуру взаимодействия специалиста и клиента, а также требования к профессиональным компетенциям. В статье рассматриваются особенности дистанционного консультирования несовершеннолетних, включая специфику установления терапевтического контакта, влияние семейного контекста, ограничения онлайн-формата и его влияние на психическое состояние. Анализ основан на современных отечественных и зарубежных исследованиях, что позволяет выявить практические проблемы и условия эффективности дистанционной помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Кибербуллинг как фактор риска кризисных состояний у подростков

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Соколова Алина Андреевна, Спирина Валентина Ивановна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема кибербуллинга как фактора риска кризисных состояний у подростков. Анализируются особенности интернет-травли и ее влияние на психоэмоциональное состояние подростков. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу к профилактике данного явления. Подчеркивается необходимость взаимодействия образовательных организаций, семьи и общества в предупреждении кибербуллинга.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия эффективности деятельности советника по воспитанию в профилактике девиантного поведения подростков

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Нестеров Максим Викторович
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме научно-методического обеспечения деятельности советника директора по воспитанию в аспекте профилактики девиантного поведения несовершеннолетних. На основе анализа опытно-экспериментальной работы обоснован и описан комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективность профилактической модели. В работе разграничены роли и функционал субъектов профилактики (педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель) и ведущая, интегративная роль советника по воспитанию как координатора междисциплинарной команды. Выделены такие условия, как дифференциация маршрутов на основе «карт рисков и ресурсов», системное включение подростков в просоциальную деятельность и развитие рефлексивной культуры. Экспериментально подтверждена результативность предложенного подхода, выраженная в снижении рисков девиантного поведения и эмоциональной дезадаптации обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика деструктивного поведения подростков в школе

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Степанян Виолетта Кареновна, Спирина Мария Леонидовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема деструктивного поведения подростков в условиях современной общеобразовательной школы. Анализируются основные формы деструкции: буллинг, кибербуллинг, самоповреждающее поведение и суицидальные риски. Выявляются факторы риска и маркеры деструктивных проявлений. Автором предлагается комплексный подход к диагностике и профилактике данных явлений, основанный на взаимодействии педагогов, психологов и родителей для создания безопасной образовательной среды. Обосновывается необходимость трехуровневой системы профилактики и внедрения кризисных протоколов в школах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель предотвращения травли (буллинга) среди подростков через организацию внеурочных мероприятий и занятий

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Осин Алексей Константинович, Баронина Марина Николаевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье представлена модель профилактики буллинга у младших подростков во внеурочной деятельности, основанная на развитии коммуникативных навыков и взаимодействии всех участников образовательного процесса. Выделены восемь характеристик буллинга (выбор жертвы, повторяемость, дисбаланс власти и др.). Описаны эффективные методы: тренинги социальных навыков и эмоционального интеллекта, групповая терапия, консультирование родителей и педагогов. Обоснована необходимость выявления детей с агрессивным и виктимным поведением, психологического сопровождения жертв и санкций к агрессорам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический опыт по формированию финансовой грамотности у старших подростков

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Бутакова Алина Борисовна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье обобщается практический педагогический опыт формирования финансовой грамотности у обучающихся 10–11 классов. На основе анализа исходного исследования выделяются ключевые педагогические условия: интеграция финансовых знаний в учебную и внеучебную деятельность, включение старших подростков в проектную деятельность с опорой на интеллектуальную инициативу, использование задач финансово-экономического контекста. Приводятся результаты опытно-экспериментальной работы, демонстрирующие положительную динамику уровня финансовой грамотности старших подростков. Описанный опыт может быть полезен учителям обществознания, экономики и классным руководителям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние незавершенной сепарации на формирование личности в старшем подоростковом возрасте

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Григоренко Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье исследуется влияние незавершённой сепарации на формирование личности старших подростков, её связь с зависимым поведением, инфантилизмом и социальной дезадаптацией. На основе эмпирических данных показана прямая зависимость между степенью сепарации от родительской семьи и уровнем психологической зрелости. Особое внимание уделяется роли гиперопеки как фактора, усугубляющего проблему. Предлагаются комплексные меры решения: просвещение родителей, школьные программы развития самостоятельности, тренинги для подростков и создание консультационных центров. Подтверждается их эффективность – фиксируется снижение уровня эмоциональной зависимости, инфантильных установок и дезадаптации. Работа открывает перспективы для дальнейших исследований последствий незавершённой сепарации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекционно-развивающая работа с интернет-зависимыми подростками

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Зиннатуллина Адиля Алмазовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В рамках современного использования цифровых технологий и повышенного количества времени использования подростками Интернет-сети возникает актуальность проблемы интернет-зависимого поведения среди детей подросткового возраста. В статье изучаются особенности коррекционно-развивающей работы с интернет-зависимыми подростками, направленные на понижение признаков зависимого поведения, формирование самоконтроля и развитие конструктивных методов коммуникации с окружающим миром. Эмпирическое исследование производилось при помощи психодиагностических методик, предоставляющих возможность определения степени интернет-зависимости, направленности на зависимое поведение и уровня развития внутреннего самоконтроля. Замечено, что коррекционно-развивающая работа, подразумевающая аспекты психологического консультирования, тренингов, заданий и развития способностей самоконтроля, предполагает снижение проявления признаков интернет-зависимости и приводит к формированию более стабильных методов эмоционального восприятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние компьютерных игр на агрессивность подростков

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Хисматуллина Динара Расиховна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния компьютерных игр на уровень агрессивности среди подростков. Актуальность темы обусловлена повсеместным распространением видеоигр и обеспокоенностью родителей по поводу влияния виртуального насилия на психику молодежи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эмоциональная напряженность подростка как фактор риска вовлечения в деструктивные сообщества

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Щипачёва Ульяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подростковой эмоциональной напряженности как социально-психологической предпосылки радикализации. Автор анализирует взаимосвязь между неотреагированными негативными эмоциональными состояниями (агрессия, тревожность, фрустрация) и уязвимостью подростка к вербовочным технологиям экстремистских организаций. Обосновывается тезис о том, что социально-педагогическая коррекция эмоциональной напряженности в образовательной среде выступает не столько психологической, сколько антиэкстремистской практикой раннего реагирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социально-психологическая профилактика суицида

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Тимерханов Артем Вячеславович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается социально-психологическая профилактика суицидального поведения как самостоятельное направление превенции, опирающееся на анализ средовых, групповых и личностных факторов риска. Авторы показывают ограниченность чисто медицинских моделей и обосновывают приоритет ранней работы с эмоциональным состоянием, социальной поддержкой и информационной средой. Особое внимание уделено подростковой группе риска, программам школьной превенции и корректному освещению темы самоубийств в медиа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация трековой модели воспитания подростков группы риска: из опыта формирующего эксперимента

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Нестеров Максим Викторович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт реализации трековой модели деятельности советника директора по воспитанию с подростками группы риска в условиях общеобразовательной школы. Описана четырёхтрековая структура («Коллектив», «Доброволец», «Гражданин», «Профессия»), выстроенная на принципах системности, поступательности и рефлексивной адаптивности. Раскрыты содержание, методы и роль советника как координатора в каждом из треков. На эмпирических данных показана положительная динамика социальной адаптации, ценностно-смысловой сферы и поведенческих показателей подростков экспериментальной группы. Обоснована результативность модели как инструмента профилактики девиантного поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация педагогических условий повышения финансовой грамотности у обучающихся 10–11 классов: обобщение практического опыта

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бутакова Алина Борисовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлен и обобщён практический педагогический опыт, направленный на развитие финансовой грамотности у старших подростков (10–11 классы). На основе анализа исходного исследования выделены и апробированы три ключевых условия: системная интеграция финансовых тем в урочную и внеурочную деятельность, вовлечение школьников в проектную работу с активизацией интеллектуальной инициативы, применение контекстных задач финансово-экономического содержания. Приведены результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие устойчивую положительную динамику. Материалы адресованы учителям обществознания, экономики, педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы формирования психологической готовности у подростков-волейболистов к преодолению соревновательных препятствий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Куфельд Наталья Андреевна, Тюстина Гульнара Гумаровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы формирования психологической готовности у подростков-волейболистов к преодолению соревновательных препятствий. Анализируются сущность и структура понятий «психологическая готовность» и «соревновательные препятствия» в контексте командных видов спорта. Выделяются основные трудности, с которыми сталкиваются юные спортсмены, а также причины их возникновения. Перечисляются основные научные подходы к преодолению этих проблем. В заключение делается вывод о необходимости комплексной психологической подготовки подростков для успешного преодоления соревновательных трудностей и достижения высоких спортивных результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Виртуальная идентичность подростков в социальных сетях

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Яковлева Анастасия Вячеславовна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье исследуется проблема формирования виртуальной идентичности подростков в условиях активного использования социальных сетей. На основе анализа современных психологических подходов раскрывается сущность идентичности как динамической системы представлений личности о себе. Особое внимание уделяется специфике цифровой среды, её ключевым характеристикам (анонимность, глобальность, мультимедийность) и механизмам конструирования онлайн-образа. Выделяются основные функции виртуальной идентичности: управление впечатлением, самопознание, мифотворчество, «экзистенциальное лицедейство» и социальная инженерия. Подчёркивается высокая гибкость виртуального «Я», его потенциальное расхождение с реальной идентичностью, а также связанные с иллюзией безопасности психологические риски и новые возможности для самореализации подростков в цифровую эпоху.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социализация подростков «групп риска» как направление профилактики суицидального поведения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Педюсев Сергей Иванович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается тема, связанная с ростом уровня самоубийств среди российских подростков. Актуальность обусловлена ростом числа суицидальных проявлений среди подростков, основными причинами которых являются неудачные попытки справиться с проблемами в школе и семье, непонимание родителей, эмоциональное давление, загруженность, проблемы в общении. Отмечается, что своевременная психологическая помощь, участливое отношение к подросткам, попавших в трудную жизненную ситуацию, помогли бы избежать трагедий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Верификация артериальной активности детей и подростков при соревновательной нагрузке

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шашкова Анна Александровна, Иванова Светлана Ивановна, Цаплин Никита Владимирович, Емельянова Лариса Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования центральной гемодинамики у детей и подростков при соревновательной физической нагрузке. Цель – изучение морфофункциональных сдвигов гемодинамики. Исследование проведено на базе ЧПК им. Н.В. Никольского (71 человек, средний возраст 18,4±0,1 года). Результаты стратифицированы по трём типам тренинга («AMRAP», «For Time», «Chipper»). Выявлена регулятивная дисфункция пульсовой активности и кислородный долг на клеточном уровне. Результаты необходимы для разработки цифровой платформы индивидуальных тренировочных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эмпирическое исследование влияния медианасилия на поведенческие характеристики и мировосприятие подростков 12–15 лет

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ибрагимов Тимур Багаутдинович, Романко Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования влияния предпочтений в жанрах кино и литературы, содержащих сцены насилия, на поведение и мировосприятие подростков. Выборку составили 60 учащихся 7–9 классов. Показано, что подростки, предпочитающие боевики, детективы и ужасы, отличаются более высокими показателями агрессивности, конфликтного поведения, враждебного восприятия мира и сниженной адаптацией по сравнению со сверстниками, выбирающими «ненасильственные» жанры. Обсуждается роль видеоигр и гендерных особенностей идентификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого‑педагогические закономерности формирования учебной мотивации и профессиональной направленности подростков с нарушением слуха в условиях инклюзивного образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кашкарова Дарья Викторовна, Топчий Татьяна Григорьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье изложены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление психолого‑педагогических закономерностей учебной мотивации и профессиональной направленности подростков с нарушением слуха, обучающихся в условиях инклюзивного образования. Исследование осуществлялось на базе школы‑интерната г. Краснодара (ул. им. В.Н. Мачуги, 80), включало наблюдение, анкетирование педагогов и учащихся, а также анализ карт педагогического наблюдения. Полученные данные позволили обозначить систему трудностей и компенсаторных ресурсов обучающихся, раскрыть механизмы их учебной и социальной активности, а также определить комплекс эффективных условий психолого‑педагогического сопровождения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль классного руководителя в формировании у учащихся основной школы социальной компетентности

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Харламова Анна Владимировна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность социальной компетентности учащихся основной школы и обосновывается роль классного руководителя в ее целенаправленном формировании. Актуальность обусловлена тем, что в подростковом возрасте возрастает значение общения со сверстниками, расширяется круг социальных контактов, увеличивается риск конфликтного и импульсивного поведения, а стихийная социализация может закреплять деструктивные способы взаимодействия. Предложена четырёхкомпонентная модель социальной компетентности: мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностно-коммуникативный и рефлексивно-регулятивный компоненты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практика использования цифровых технологий при обучении младших подростков английскому языку

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Тютина Анна Владимировна, Селезнева Юлия Анатольевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема снижения учебной мотивации и недостаточной вовлечённости обучающихся 5–6 классов при изучении английского языка. Цель исследования заключается в выявлении и обосновании эффективности использования цифровых технологий в образовательном процессе. В работе применялись методы педагогического эксперимента, наблюдения, тестирования и анкетирования. Установлено, что интеграция цифровых технологий способствует повышению учебной мотивации, активизации познавательной деятельности и улучшению результатов обучения английскому языку. Сделан вывод о целесообразности использования цифровых образовательных ресурсов в работе с младшими подростками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Потенциал сюжетно-ролевых игр в профилактике девиантного поведения младших подростков

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Гревцова Екатерина Владимировна, Жукова Юлия Алексеевна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема профилактики девиантного поведения среди младших подростков (11–15 лет). В работе анализируются основные факторы риска девиантного поведения: физиологические изменения, кризис идентичности, смена социальных ориентиров, когнитивные особенности и эмоциональная нестабильность. Особое внимание уделяется сюжетно-ролевой игре как эффективному инструменту профилактики. Представлена структура и классификация сюжетно-ролевых игр, их коррекционный потенциал. Авторами раскрываются преимущества использования сюжетно-ролевых игр в профилактике девиантного поведения, включая формирование позитивных ориентиров, развитие коммуникативных навыков, самоидентификацию, психологическую поддержку и повышение самооценки подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальная изоляция как фактор дезадаптации одаренных подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Наместникова Мария Николаевна, Федоровская Дарья Александровна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Теоретический обзор в статье показывает, что диссинхрония развития, высокая познавательная активность и эмоциональная чувствительность одарённых подростков создают повышенный риск дефицита социальных связей и переживания одиночества. Социальная изоляция в школьной среде, где одарённость воспринимается как «инаковость», запускает механизмы эмоциональной, поведенческой и школьной дезадаптации. Выделены факторы, усиливающие изоляцию (низкая самооценка, трудности коммуникации, стресс), и компенсирующие её эффекты (обучение социальным навыкам, поддерживающие отношения со значимым взрослым, безопасная среда единомышленников). Делается вывод, что целенаправленное психолого-педагогическое сопровождение способно минимизировать риски хронического одиночества и дезадаптации у одарённых подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие рефлексии старших подростков посредством интерактивных методов

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Маркова Анастасия Алексеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития рефлексивных способностей у старших подростков (15–17 лет) посредством интерактивных технологий. В работе актуализирована значимость рефлексии для формирования самооценки, идентичности, саморегуляции и критического мышления в период личностного и профессионального самоопределения. Представлены ключевые интерактивные методы и конкретные приёмы их реализации («рефлексивная пауза», «дневник самоанализа», «обратная связь», деловые игры, цифровые инструменты).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти