Формирование познавательной активности и любознательности у детей с ограниченными возможностями здоровья на психокоррекционных занятиях
Аннотаци
в статье рассматривается проблематика воспитания и обучения детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях. Рассмотрены практико-ориентированные методы работы педагога-психолога, способствующие формированию любознательности и познавательной активности у детей с ОВЗ. Дана оценка эффективности данных методов для достижения психокоррекционных задач.
тӗплӗнрех