Развитие математических представлений у детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности
Аннотаци
в статье рассмотрены теоретические основы развития математических представлений у детей 4–5 лет через игровую деятельность. Обоснована роль игры как ведущего средства формирования логико-математических навыков. Предложена модель интеграции развивающих игр в педагогический процесс дошкольного образования.
тӗплӗнрех