Развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР посредством пересказа художественного текста
Аннотаци
в статье рассматривается проблема нарушения грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Объясняется эффективность использования пересказа художественных текстов для коррекции аграмматизмов, развития навыков словоизменения и связности высказываний. Представлены результаты диагностического исследования и основные направления коррекционной работы.
тӗплӗнрех