Плевко Наталья Алексеевна

в статье рассматриваются психолого-педагогические особенности межличностных отношений подростков (11–15 лет) на фоне ведущей деятельности – общения со сверстниками. Выделены три типа общения (по Д.И. Фельдштейну): интимно-личностное (дружба, любовь), стихийно-групповое (может закреплять агрессивность и замкнутость) и социально-ориентированное. Рассмотрены пять категорий коммуникативных затруднений (Л.А. Поварницына). Анализируются феномены конформизма, чувства одиночества, дружбы как высшей формы интимно-личностного общения, а также противоречие между двумя системами взаимоотношений – со взрос...