Развитие фонематического слуха у обучающихся с ТНР
Аннотаци
в статье рассматриваются особенности и поэтапная система работы по развитию фонематического слуха у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи – от формирования слухового внимания и различения неречевых звуков до дифференциации близких по акустическим и артикуляционным признакам звуков и овладения фонематическим анализом и синтезом. Подчеркивается связь данной работы с коррекцией звукопроизношения и подготовкой к обучению грамоте, а также необходимость игровой формы заданий и дифференцированного подхода.
тӗплӗнрех