Махонина Анна Леонидовна

в статье рассматривается вопрос об организации работы по сенсорному воспитанию дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Отмечается, что результатом правильно организованного сенсорного воспитания становится не только накопление чувственного опыта, но и появление у ребенка интереса к исследованию окружающего мира через доступные ему каналы, снижение тревожности, улучшение произвольной регуляции и, в конечном счёте, компенсация двигательного дефекта за счёт развития сохранных анализаторов и установления новых сенсомоторных связей.