Приёмы дифференцированного обучения на уроках литературного чтения в 1 классе: из опыта работы
Аннотаци
в статье сделан акцент на привлечение внимания к чтению у учащихся 1 класса через моделирование лэпбуков и ментальных карт (кластеров) по художественным произведением мотивирует читательский интерес учащихся, формирует их личностный кругозор, способствует использованию дифференцированного подхода к обучению.
тӗплӗнрех