Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «процесс»

  • Виды нестандартных домашних заданий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Лалакова Алина Дмитриевна, Пожидаева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные векторы развития образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются различные виды и формы нетрадиционного домашнего задания, предлагаются альтернативные подходы к обучению, выходящие за рамки стандартных заданий. Автор анализирует преимущества использования нетрадиционных форм домашнего задания, таких как проекты, исследовательские работы, творческие задания и групповые проекты, для развития критического мышления, самостоятельности, креативности и сотрудничества у учащихся. Основные методы работы: описательный метод контекстуального анализа, наблюдение, эксперимент. В заключении автор предлагает виды нетрадиционных домашних заданий, позволяющих развить творческие способности учащихся, которые можно использовать на уроках русского языка и литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Историко-педагогический анализ идей формирования положительной мотивации учебной деятельности в трудах отечественных педагогов-музыкантов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Тойсиева Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Современные векторы развития образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается историко-педагогический анализ работы с детьми на уроках фортепиано. Представлен педагогический опыт советских композиторов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование интеллектуальной готовности ребёнка к школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Серова Анастасия Дмитриевна, Бойкова Марина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию эффективных методов формирования интеллектуальной готовности ребёнка к школе. Рассматривается влияние игровых технологий, развивающих упражнений и индивидуального подхода на развитие познавательных способностей дошкольников. Представлены результаты эмпирического исследования, демонстрирующие эффективность предложенных методов в повышении уровня интеллектуальной готовности детей к началу обучения в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование инновационных технологий в коррекционной работе воспитателя в ДОО в области дефектологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белова Ольга Петровна, Скрягина Татьяна Данииловна, Семенова Маргарита Викторовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности применения инновационных технологий в работе воспитателя в ДОО. Современные инновации применяются в разных профессиональных сферах деятельности человека, они являются предметом изучения и качественного анализа. В педагогике инновации охватывают все стороны педагогического процесса, и являются неотъемлемой частью современного образовательного учреждения. Поиск новых путей повышения качества образования детьми с ограниченными возможностями здоровья актуален в наше время. Современные инновационные технологии направлены на повышение качества коррекционной работы, а их применение является эффективным средством всестороннего развития детей, которые испытывают трудности в обучении. Изложен краткий обзор использования инновационных технологий, таких как игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, информационные компьютерные технологии, личностно-ориентированная технология.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровизация инклюзивного образования: возможные преимущества и риски

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Лещева Анастасия Андреевна, Азлецкая Елена Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на образование, агентируясь на инклюзивное обучение. Современные дети растут в условиях постоянного взаимодействия с цифровыми устройствами, что формирует новые подходы к обучению и ставит актуальные вопросы о цифровизации образовательного процесса. Интеграция цифровых технологий в инклюзивное образование может привести к различным вызовам, которые необходимо решать для обеспечения эффективного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты теоретического исследования подтверждают, что, несмотря на очевидные преимущества, такие как улучшение коммуникативных навыков, возможность более глубокого вовлечения детей с ОВЗ в образовательный процесс, доступ к образовательным ресурсам и адаптация образовательного процесса, существует ряд проблем. Среди них когнитивные и контент-барьеры, дидактические ограничения и финансовые трудности, которые могут усложнить процесс освоения учебного материала обучающимися с ОВЗ. Потенциальные риски связанны с чрезмерной зависимостью от технологий и их негативным влиянием на здоровье. Выводы статьи акцентируют внимание на необходимости подготовки квалифицированных специалистов, способных эффективно работать с цифровыми инструментами в инклюзивной среде. Цифровизация предоставляет возможности для создания доступного образовательного контента и адаптации методов обучения под индивидуальные потребности детей с ОВЗ, что в конечном счете способствует их успешной социализации и полноценному участию в жизни общества. Цифровизация инклюзивного образования является сложным, но необходимым процессом, требующим внимательного подхода и готовности к быстрому преодолению возникающих трудностей для достижения современных образовательных стандартов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Междисциплинарный подход к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Герасимова Анна Геннадьевна, Филимонюк Людмила Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья отличается сложностью и многогранностью, так как она должна отвечать всем индивидуальным потребностям ребёнка. В статье отмечается особая роль междисциплинарного подхода в психолого-педагогическом сопровождении лиц с ОВЗ, указывается на необходимость учета аналитических подходов специалистов различных направлений деятельности, от слаженной работы которых зависит успешность адаптации детей с ограниченными возможностями в образовательную среду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Виды и формы проверки знаний учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Денильханова Радима Хаважиевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются различные виды и формы проверки знаний учащихся, их эффективность и влияние на образовательный процесс. Анализируются традиционные и современные методы контроля, а также их роль в формировании компетенций и мотивации обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Функции наставничества в формировании личности ученика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Малышева Валентина Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Основной идеей статьи является актуализация темы наставничества как педагогической технологии, способствующей формированию личности обучающегося в современной школе. Цель – выявление факторов влияния наставничества на формирование личности ученика. В работе раскрыты определения понятий «наставник», «наставничество», «наставление», названы основные функции наставничества. Рассмотрена история становления наставничества от первобытного общества до современности, роль наставника в разные исторические периоды. Особое внимание уделено влиянию наставника на наставляемого, формам взаимодействия, личности воспитателя. Делается вывод о факторах влияния наставничества на формирование личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие учебной мотивации младших школьников с использованием технологии «Портфолио»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Зарипова Айсылу Айратовна, Саглам Фируза Альбертовна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию развития учебной мотивации младших школьников с использованием технологии «Портфолио». В работе рассмотрены теоретические аспекты учебной мотивации, особенности ее формирования у детей младшего школьного возраста, практические подходы к применению портфолио как инструмента для повышения интереса к обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство формирования терминологической компетентности у обучающихся СПО по специальности «Технология аналитического контроля химических соединений»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Бекетова Марина Андреевна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль игровых технологий в формировании терминологической компетентности обучающихся СПО по специальности химического профиля.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности обучения системам искусственного интеллекта в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Жаркова Оксана Михайловна, Парфенова Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В настоящее время искусственный интеллект (ИИ) занимает ключевое место в научной, технологической и образовательной сферах. Его стремительное развитие и внедрение в различные отрасли экономики, науки и повседневной жизни обуславливают необходимость изучения основ ИИ в высших учебных заведениях. Данная дисциплина включена в программы подготовки студентов самых разных направлений – от технических и IT-специальностей до гуманитарных и социальных наук. Однако уровень глубины изучения существенно различается в зависимости от профиля подготовки. В связи с этим вузы адаптируют учебные планы, чтобы дать студентам базовые знания о принципах работы ИИ, его возможностях и ограничениях. Статья посвящена анализу современных методик преподавания дисциплин, связанных с искусственным интеллектом. Особое внимание уделяется разнообразным формам организации учебного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация образовательного процесса с применением информационных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Колпакова Татьяна Олеговна, Гунина Елена Васильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    Работа посвящена практическому опыту применения информационных технологий в организации образовательного процесса в системе среднего профессионального медицинского образования. Рассматривается практика использования электронных платформ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности и угрозы использования искусственного интеллекта в системе образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Лукащук Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье обсуждаются важные вопросы, касающиеся внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс. Многие исследователи согласны с тем, что использование искусственного интеллекта в образовании способствует реализации персонализированного подхода к обучению, повышению эффективности преподавательской деятельности и созданию благоприятных условий для развития учащихся. Тем не менее, данный инструмент не следует считать надежным источником знаний. В статье анализируются ключевые проблемы, возникающие при использовании ChatGPT в образовании, предлагаются пути их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Анализ факторов, влияющих на уровень мотивации и выявление предпочтительного стиля обучения студентов высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Агамян Мери Мгеровна, Ферафонтова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В условиях современного образовательного процесса понимание факторов, способствующих успешному обучению, становится особенно актуальным. В статье представлены результаты исследования, основанного на анкетировании, проведенном среди студентов высшего образования различных специальностей, для оценки уровня мотивации и факторов, влияющих на неё, а также для выявления предпочтительных стилей обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ведомственного вуза ФСИН России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Владимиров Сергей Владиславович, Золотов Максим Александрович
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ведомственного вуза ФСИН России. Авторами указано, что использование информационно-коммуникационных технологий значительно повышает эффективность образовательного процесса. Сформулированы выводы относительно трансформации учебного процесса в сторону большего внедрения современных интерактивных методик подачи учебного материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективность использования образовательных приложений для активации мыслительной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Минаева Диана Сергеевна, Москвитина Наталья Юрьевна, Ковальчук Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены ключевые аспекты воздействия образовательных технологий на когнитивные процессы, такие как внимание, память, мышление и критическое восприятие. В частности, сделан акцент на интерактивности образовательных приложений, их способности к персонализации обучения, внедрению элементов геймификации и предоставлению мгновенной обратной связи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Преимущества и недостатки использования цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Куланина Светлана Вадимовна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль цифровых образовательных ресурсов в вузе. Освещаются их преимущества и недостатки с точки зрения преподавателя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности применения нейросетей в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Назарова Мария Дмитриевна, Ус Оксана Александровна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В настоящее время в современном обществе наблюдается процесс активного внедрения цифровых технологий в жизнедеятельность людей, в том числе и в сферу образования, как одну из важных областей, влияющих на формирование и становление личности будущих специалистов. Развитие технологий искусственного интеллекта, в частности нейросетей, оказывающих значительное влияние на систему образования, вызывает большое количество вопросов и дискуссий на данную тему. В статье рассматриваются основные направления применения нейросетевых технологий в процессе обучения для его персонализации, автоматизированной проверки заданий, развития креативности и критического мышления, создания обучающих материалов, исследования новых областей знаний и автоматического перевода. Анализируются риски их внедрения в образовательный процесс, которые связаны с зависимостью от технологий, утратой традиционных методов обучения, этическими и правовыми аспектами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровые образовательные ресурсы на уроках литературы как способ повышения интереса к чтению среди обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Манохина Вероника Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В условиях быстрого развития цифровых технологий и изменений в образовательной среде использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) на уроках литературы становится все более актуальным. Статья посвящена исследованию влияния ЦОР на повышение интереса к чтению среди обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая медиация в школьной практике: интегрирование в учебный процесс как инструмент воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Парфенова Ирина Анатольевна, Гладкая Александра Сергеевна
    Рубрика:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Аннотаци:
    В современном образовательном пространстве школьная медиация становится важным инструментом воспитания и формирования культуры ненасильственного общения. Конфликты являются естественной частью социальных взаимодействий, и их конструктивное разрешение способствует развитию у школьников эмпатии, коммуникативных навыков и способности к принятию ответственных решений. В статье рассматриваются механизмы интеграции цифровой медиации в учебный процесс и эффективность ее работы в школьных службах медиации, внедрённых в практику ряда образовательных учреждений. Выводы демонстрируют, что интеграция цифровой медиации в учебный процесс не только повышает её доступность и эффективность, способствует созданию комфортной психологической атмосферы в школе, но и становится важным элементом воспитательной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение современных информационно-коммуникационных технологий в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Мельтьева Наталья Владимировна, Трофимова Алла Станиславовна
    Рубрика:
    Передовой опыт использования цифровых образовательных ресурсов в современной инклюзивной образовательной среде
    Аннотаци:
    Статья посвящена применению современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе коррекции нарушений речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В последние годы наблюдается активное внедрение цифровых инструментов в образовательную практику, что открывает новые перспективы для логопедической работы. Рассматриваются наиболее эффективные ИКТ, включая мобильные приложения, интерактивные игры и платформы виртуальной реальности, которые способствуют развитию речевых навыков. Исследуется влияние этих технологий на мотивацию детей, уровень их вовлеченности в обучение и результативность коррекционной работы. Приводятся результаты эмпирических исследований, подтверждающие эффективность использования цифровых инструментов в формировании фонематического слуха, активного словарного запаса и грамматических структур. Особое внимание уделяется индивидуализации процесса коррекции, что учитывает уникальные потребности каждого ребёнка с ОВЗ. Авторы подчеркивают значимость использования ИКТ в коррекции речевых нарушений. Работа может быть полезна педагогам, логопедам и родителям, заинтересованным в использовании современных технологий для улучшения речевого развития детей с особыми образовательными потребностями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Системная инженерия обучения и образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Значко Владимир Николаевич, Парфенова Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные принципы системной инженерии в обучении и образовании, ее инструменты, влияние на развитие образовательных систем и перспективы применения. В настоящее время актуальна проблема применения системной инженерии в образовательном процессе для повышения эффективности обучения, обеспечения адаптивности образовательных программ и развитию инновационных образовательных технологий. Инженерия знаний необходима для подготовки будущих специалистов, способных быстро и правильно реагировать на изменения в высокотехнологичном обществе. Успех внедрения системной инженерии в образование зависит от сотрудничества между учебными заведениями, бизнесом и государственными структурами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности обратной связи в процессе дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Лебедева Инна Сергеевна, Малявская Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    Обратная связь играет важную роль в процессе обучения. Она является базовым элементом любой образовательной среды, будь то традиционная или дистанционная. Акцент на формирование универсальных компетенций, таких как критическое мышление, коммуникативные навыки, умение работать в команде и самоорганизация, обусловил рост внимания к получению обратной связи. Сегодня получаемая оценка не просто констатирует достигнутый уровень знаний, а служит инструментом поддержки и корректировки учебного процесса. При дистанционном обучении возникают трудности с получением и подачей эффективной обратной связи. Овладевание цифровыми инструментами и их применение на занятиях позволяет экономить время и получать качественную обратную связь.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технологии поликультурного образования студентов педагогического профиля в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Шер Марина Леонидовна, Андрусова Надежда Вячеславовна
    Рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    Цель статьи – осветить современные вопросы поликультурного образования студентов, будущих педагогов. Происходит рост доли иностранных студентов, имеются определенные трудности в их адаптации. В работе затрагиваются вопросы поликультурного цифрового пространства вуза в условиях роста цифровой составляющей образовательного процесса. Авторы рассмотрели возможности поликультурного образовательного пространства в подготовке будущих педагогов к успешной профессиональной деятельности в условиях культурного разнообразия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование гражданской идентичности у подростков через изучение истории России с использованием мультимедийных ресурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Лычаная Екатерина Дмитриевна, Лукащук Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу возможностей мультимедийных ресурсов в изучении истории. Показано, что использование мультимедийных технологий значительно увеличивает меру вовлеченности подростков в процесс обучения, повышает уровень усвоения знаний, что укрепляет гражданскую идентичность через глубокое понимание исторических событий. Отмечена необходимость использования разнообразных источников информации для изучения истории, что способствует выработке критического мышления у подростков. Подчеркнута важная роль в формировании гражданской идентичности работы над проектами и участия в командных мероприятиях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти