Список публикаций по ключевому слову: «модель формирования»
-
Интегративный подход к формированию междисциплинарных компетенций в профессиональном образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Семенова Надежда Владиславовна, Софронова Лариса Анатольевна, Семенова Анастасия Леонидовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования междисциплинарных компетенций у обучающихся системы среднего профессионального образования. Представлена структурно-функциональная модель, включающая целевой, методологический, содержательный, процессуально-технологический, критериально-оценочный и результативный блоки. Результаты работы подтверждают положительное влияние на развитие целостного профессионального мышления и готовности студентов к решению комплексных задач.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие ключевых профессиональных компетенций будущего педагога-психолога в вузе: структурно-деятельностный подход
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество- Автор:
- Куренная Елена Викторовна, Тимошенко Екатерина Валерьевна, Миронов Леонид Валерьевич
- Рубрика:
- Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов-психологов через развитие самообразовательной деятельности. Рассматриваются структурные компоненты самообразования и педагогические условия реализации модели. Определяется ключевая роль специалиста в обеспечении психологического благополучия субъектов образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модель формирования и развития читательской грамотности как основа достижения планируемых результатов и повышения качества образования обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Кожевникова Инна Николаевна, Степанова Наталия Юрьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Модель формирования читательской грамотности является основой повышения качества выполнения мониторинговых исследований. В статье раскрыты особенности модели, даны обоснования ее компонентов, выделены основные актуальных направления формирования и развития читательской грамотности обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Готовность к принятию управленческих решений как ключевая задача подготовки будущих менеджеров
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление- Автор:
- Вишневский Владимир Валерьевич
- Рубрика:
- Менеджмент и маркетинг
- Аннотаци:
- Принятие управленческих решений рассматривается как один из основных компонентов деятельности менеджера. В статье исследуется готовность будущих менеджеров принимать управленческие решения, как качество личности, которое выражается в совокупности управленческих знаний, умений, навыков, необходимых для осуществления управленческой деятельности трудовым коллективом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика формирования имиджа образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Чегринская Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Современные тенденции развития образования
- Аннотаци:
- В статье исследуется методика создания позитивного имиджа образовательной организации как фактора, оказывающего влияние на её привлекательность для целевой аудитории и конкурентоспособность. Освещается понятие имиджа образовательной организации, и его актуальность в условиях нарастающей конкуренции среди образовательных организаций на разных ступенях непрерывного обучения. Рассматривается один из возможных подходов к формированию позитивного имиджа образовательной организации. Подробно описывается целевая аудитория, которая заинтересована в выборе образовательного учреждения, а также ресурсы, влияющие на формирование имиджа. В статье также определяются цели и ожидаемые результаты создания позитивного имиджа.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Концепция педагогической поддержки НИР студентов вуза
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Мамрешева Милана Руслановна, Кумышева Римма Мухамедовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена инновационной проблеме создания концептуальной основы для педагогической поддержки научно-исследовательской работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова. Автор предлагает концепцию педагогической поддержки научно-исследовательской работы студентов в образовательной среде университета, которая включает пространственно-предметный, процессуально-деятельностный и субъектно-социальный компоненты. Каждый из них имеет модельное строение, а индикаторами успешности моделей служат преобразования в смысловой сфере студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование исследовательских умений у учащихся 7-9 классов при изучении геометрии
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Жидков Вячеслав Олегович, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается этапная методика формирования исследовательских умений у учащихся основной школы при изучении систематического курса геометрии. Показано, что использование учебно-исследовательских заданий на уроках геометрии позволяет обеспечивать формирование исследовательских умений, что влияет на развитие функциональной грамотности выпускника основной школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Результативно-коррекционный блок как основной элемент определения фактического уровня сформированности базовых профессиональных умений
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Быков Владимир Петрович
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В данной статье представлены результативно-коррекционный блок модели, его связь с другими блоками, функции блока, определена процедура диагностичного оценивания, дана интегративная оценка уровня сформированности базовых профессиональных умений.
- Тӗп сӑмахсем: