Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дефект»

  • О механизмах нарушений произвольного внимания, его диагностике и коррекции при задержке психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Самойленко Виктория Романовна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме нарушений произвольного внимания у детей с задержкой психического развития. Изложены представления о психологической и мозговой организации произвольного внимания как высшей психической функции. Рассмотрены механизмы нарушений произвольного внимания при разных вариантах задержки психического развития, а также подходы к его диагностике и коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Экспериментальное исследование зрительно-пространственного восприятия детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Давницкая Ирина Алексеевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности зрительно-пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). На основе экспериментально-психологического исследования 10 детей в возрасте 5–7 лет с использованием нейропсихологических методик выявлено, что устойчивые нарушения зрительно-пространственного гнозиса характерны лишь для части детей, тогда как недостаточность регулятивного компонента перцептивной деятельности обнаружена у большинства. Наиболее выраженные трудности отмечены при копировании трёхмерного объекта и воспроизведении положения руки (проба Хэда). Полученные результаты позволяют определить направления коррекционной работы по преодолению нарушений зрительно-пространственного восприятия у детей с ЗПР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современная дефектология: нормативная база, научные основания и прикладные решения инклюзии

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Пойда Надежда Сергеевна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современного состояния дефектологии как научной области и практики, обеспечивающей образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Рассматриваются направления фундаментальных исследований, влияющих на содержание специальной педагогики и психологии, и показано, как результаты этих исследований воплощаются в прикладных решениях образовательной организации: проектировании специальных условий, реализации адаптированных программ, организации сопровождения, подборе методов обучения и оценки достижений. Отдельно обсуждаются риски формализации инклюзии при дефиците кадровых и методических ресурсов и обосновываются приоритеты исследований, ориентированные на проверяемую эффективность образовательных практик.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дефектология и роль инклюзивного образования

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Фединишина Людмила Алексеевна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль учителя-дефектолога в создании комфортной инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Описаны основные функции учителя-дефектолога: социально-педагогическая, реабилитационная, консультативно-диагностическая, психотерапевтическая, коррекционная. Подчёркивается важность не только присутствия дефектолога, но и специальной подготовки всех педагогов, работающих в инклюзивном пространстве. В качестве успешного примера инклюзивной практики представлена специализированная музыкальная школа для слепых и слабовидящих детей в г. Армавире.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейродиагностические маркеры речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Еременко Яна Александровна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос нейродиагностическихе маркеров речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в педагогическом аспекте. Основное внимание уделяется тем признакам, которые может увидеть дефектолог в процессе обследования и занятий: пониманию речи, памяти, связному высказыванию, речевой инициативе и общению. Показана связь диагностики с выбором коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологический подход в дефектологии для младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Сергеева Раиса Михайловна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Авторы отмечают, что актуальность исследования обусловлена ростом числа младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) и необходимостью поиска эффективных методов коррекции, учитывающих церебральные механизмы нарушений. Обоснована целесообразность внедрения нейропсихологического подхода в деятельность дефектолога. Выявлено, что нейропсихологическая диагностика позволяет определить сохранные и дефицитные звенья высших психических функций, что служит основой для построения индивидуализированной программы коррекции. Показано, что интеграция нейропсихологических методов (двигательная коррекция, когнитивные тренировки) в традиционную дефектологическую практику повышает эффективность преодоления трудностей обучения у детей с ЗПР. Нейропсихологический подход является перспективным направлением развития дефектологии, позволяющим реализовать принцип «замещающего онтогенеза».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологический подход к изучению памяти и особенностям её формирования в детском возрасте

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Лосева Наталья Алексеевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье с общепсихологических и нейропсихологических позиций рассматривается память как высшая психическая функция. Показано развитие представлений о памяти в зарубежной и отечественной психологии. Отмечены особенности памяти как психического процесса, а также её сложная мозговая организация. Рассмотрены варианты нарушений памяти при локальных поражениях мозга и особенности её формирования у детей при нормальном и отклоняющемся развитии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологический подход как инструмент выявления причин нарушений письма у младших школьников

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кубарева Лидия Сергеевна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается нейропсихологический подход к выявлению причин нарушений письма у младших школьников. Показано, что анализ структуры дефекта, состояния высших психических функций и межфункциональных связей позволяет дифференцировать механизмы нарушений письма, уточнять направления диагностики и выстраивать адресную коррекционную помощь. Обосновывается значимость комплексного междисциплинарного обследования младших школьников в условиях современного начального обучения
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности нарушений памяти при разных клинических вариантах задержки психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Ким Елена Александровна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема нарушений памяти при разных клинических вариантах задержки психического развития. На основе анализа разных классификаций задержки психического развития выделены особенности структуры дефекта при разных её вариантах. Показано, что мнестическая деятельность имеет сложное психологическое строение и может по-разному нарушаться в зависимости от особенностей структуры дефекта при том или ином клиническом варианте задержки психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия формирования мотивации у студентов-дефектологов в процессе профессиональной подготовки

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Лютая Анна Олеговна
    Рубрика:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования мотивации у студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», как ключевого условия их профессионального становления и готовности к работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья. На материале российских исследований анализируются содержательные характеристики учебной и профессиональной мотивации будущих дефектологов, выявляемые в диагностических исследованиях, а также педагогические условия, способствующие ее развитию. Представлены результаты авторского опроса 35 студентов-дефектологов очной формы обучения, позволяющие конкретизировать ведущие мотивы выбора профессии и предпочтения в будущей профессиональной специализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологический анализ трудностей в коррекционно-педагогической деятельности учителя

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Гутковская Дарья Николаевна, Топчий Татьяна Григорьевна
    Рубрика:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются области затруднений в коррекционно-педагогической деятельности педагогов-дефектологов, причины возникающих трудностей, имеющих объективный и субъективный характер. В исследовании применялся метод опроса (анкетирование). Выявлено, что на первом месте по частоте упоминаний стоят трудности в работе с родителями школьников. Более половины учителей указали на затруднения при снятии нервно-психической напряженности, профилактике переутомления, стрессов в педагогической деятельности, а также при анализе собственной педагогической деятельности. Возникающие затруднения, с точки зрения учителей, обусловлены неумением снимать психоэмоциональную напряженность педагогического труда, отсутствием понимания и желания взаимодействовать со стороны большинства родителей и др.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое просвещение родителей детей с особенностями психофизического развития в системе профессиональной подготовки будущих учителей-дефектологов

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Вакушенко Татьяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подготовки будущих учителей-дефектологов к психолого-педагогическому просвещению родителей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного на базе кафедры инклюзивного образования ВГУ имени П.М. Машерова, в котором приняли участие 45 студентов и 30 родителей. Выявлены актуальные запросы родителей к специалистам, а также уровень готовности студентов к взаимодействию с семьей. Описана система подготовки будущих педагогов к просветительской деятельности, включающая теоретический, практический, исследовательский и деятельностный компоненты. Приведены данные, подтверждающие эффективность предложенной системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе коррекционно-педагогической работы

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Давыдова Ангелина Анатольевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлен анализ современных подходов к организации коррекционно-педагогической работы, обосновывается необходимость комплексного взаимодействия учителя-дефектолога, педагога-психолога и воспитателя. Выделены эффективные методы коррекционно-развивающего воздействия, способствующие формированию навыков пространственной ориентировки и социально-бытовой адаптации. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие эффективность предложенной системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль культурно-исторической теории Л.С. Выготского в реконцептуализации зоны ближайшего развития в дефектологической науке

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Рендбэк Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Опираясь на новейшие работы в области культурно‑исторической психологии и специальной педагогики, автор статьи осуществляет теоретико‑методологический разбор того, как идеи Л.С. Выготского повлияли на трактовку категории «зона ближайшего развития» (ЗБР) в дефектологии. В центре внимания – генезис понятия ЗБР, его переосмысление в современной отечественной психологии детства и научной школе развития, а также аналитика того, какое место обновлённая концепция занимает в системе диагностики, коррекционно-развивающей помощи и психолого‑педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Внедрение художественно-эстетической деятельности в профессиональную подготовку педагогов-дефектологов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецова Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    На современном этапе специальное образование предполагает не только формирование у обучающихся с нарушениями интеллекта комплекса знаний умений и навыков, но прежде всего введение их в культуру. По мнению автора, такое смещение приоритетов влечет за собой необходимость усиления подготовки будущих дефектологов в области художественно-эстетической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование здоровьесберегающих технологий в формировании здорового образа жизни школьников

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Зеева Любовь Александровна, Бутова Людмила Александровна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    Автор рассматривает применение здоровьесберегающих технологий как средства развития здорового образа жизни школьников. В статье описаны технологии здоровьесбережения и их влияние на учеников. Рассмотрены проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательную среду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности самооценки подростков с речевыми нарушениями

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Червякова Юлия Сергеевна, Бутова Людмила Александровна, Губина Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования самооценки у подростков с речевыми нарушениями. Освещается влияние речевых трудностей на личностное развитие, уверенность в себе и социальную адаптацию. Обоснована необходимость комплексного психолого-педагогического сопровождения, направленного на укрепление позитивной самооценки и снижение коммуникативной тревожности. Подчёркивается роль междисциплинарного подхода в сопровождении подростков с ОВЗ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Результаты исследования словесно-логического мышления подростков с лёгкой умственной отсталостью

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зайцев Давид Викторович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Статья представляет оценку данных, полученных в ходе исследования словесно-логического младших подростков с лёгкой умственной отсталостью. В работе представлена используемая диагностическая программа. Результаты исследования, как и ожидалось, не были прорывными, однако присутствует положительная динамика.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование профессионально-ценностных ориентаций у студентов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Кудряшова Светлана Константиновна, Кудряшов Валерий Иванович, Гамалиенко Анатолий Борисович
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    В главе монографии отражено понятие профессионально-ценностных ориентаций педагогов в целом и будущих педагогов-дефектологов, в частности, представлена программа, направленная на развитие профессионально ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов. Раскрыты цель, структура и содержание программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретические и методологические основы психологической помощи обучающимся с ОВЗ

    Конференци статья
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Автор:
    Ананикова Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются модели психологической помощи обучающимся с ОВЗ. Представлены основные принципы организации психологического обследования и коррекции отклонений в развитии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновации детям: умное зеркало ArtikMe в работе педагога в системе дополнительного образования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Яковлева Наталья Валериевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье описывается опыт работы по применению инновационного методического комплекса Умное зеркало ArtikMe для профилактики и коррекции речевого, когнитивного и эмоционального развития дошкольников в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Комплексное разностороннее развитие дошкольников» в системе дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные интерактивные методы развития речи дошкольников

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Цирулева Марина Михайловна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются процессы реализации интерактивных методов обучения в развитии речи дошкольников. Описано несколько основных методов, которые позволяют разнообразить процесс овладения речью, развить коммуникативные навыки детей дошкольного возраста. Произведен обзор научно-практических сведений, даны авторские выводы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования фонематических представлений у детей с дефектами произношения

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Котелевич Оксана Васильевна
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Аннотаци:
    Формирование фонематических представлений у детей с дефектами произношения является актуальной проблемой логопедии, поскольку нарушение фонематического восприятия препятствует полноценному развитию речи и овладению письменной речью. В статье анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются дети при формировании фонематических представлений, а также рассматриваются методы диагностики и коррекции. Особое внимание уделено инновационным подходам, направленным на развитие фонематического слуха и преодоление фонетико-фонематического недоразвития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение интерактивных технологий в контексте современного дефектологического знания

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Федоренко Полина Андреевна, Косыгина Елена Александровна, Губина Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В современном мире использование интерактивных технологий в дефектологии приобретает особое значение, поскольку способствует развитию индивидуализированного подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями. Автор акцентирует внимание на преимуществах, которые обеспечивают педагогические инновации в коррекционно-развивающем процессе, эффективном сочетании с традиционными методами. Интерактивные игры и технологии, такие как интерактивные доски, помогают поддерживать мотивацию и внимание детей, делают обучение содержательным и насыщенным, что значительно повышает его эффективность. Подчеркивается важность грамотной организации процессов внедрения технологий, их соответствия санитарным нормам и требованиям индивидуализации обучения. Сделан вывод, что применение интерактивных методик позволяет не только улучшать личностное развитие детей, но и развивать их коммуникативные и аналитические навыки, что в итоге способствует их всестороннему интеллектуальному развитию и повышению уверенности в собственных силах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Васильченко Алена Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Аннотаци:
    В статье проведено исследование участия государства в формировании подходов к инклюзивному образованию. Рассмотрены методологические основы инклюзии в РФ и за рубежом, проведён сравнительный анализ. Предложен дальнейший вектор развития инклюзивного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти