En
Register Log in

List of publications on a keyword: «дефект»

  • Коррекционно-развивающая работа дефектолога в условиях педагогического сопровождения дошкольников с ЗПР

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nadezhda A. Telegina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена коррекционно-развивающей работе дефектолога с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, то есть ЗПР, в условиях педагогического сопровождения. В статье рассматриваются основные проявления ЗПР, такие как замедленное развитие речи, трудности с вниманием и памятью, а также низкий уровень социальной адаптации. Описывается роль дефектолога, аспекты работы дефектолога, проведение диагностики, индивидуальной и групповой работы с детьми, сотрудничество с воспитателями и родителями. Особое внимание уделяется методам коррекционной работы, а именно: игровые технологии, творческие задания и сенсорные занятия. В заключении подчеркивается важность комплексного подхода и индивидуализированного подхода к каждому ребенку для успешного его развития и социализации. Статья актуальна для специалистов в области дефектологии и дошкольного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Innovative approaches in correctional education: from informatization to artificial intelligence (implementation practice)

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Anna I. Kopaneva, Mariia P. Kozmareva, Anna S. Kurkova, Aleksandra V. Khmeleva
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается трехуровневая модель цифровой трансформации коррекционного образования: информатизация (безбарьерная среда), ИКТ – информационно-коммуникационные технологии (инструменты мотивации и диагностики), ИИ – искусственный интеллект (адаптивное обучение). Приводятся конкретные примеры внедрения технологий для детей с расстройством аутического спектра (РАС), детским церебральным параличом (ДЦП), нарушением слуха и речи. Описываются алгоритмы работы логопеда и дефектолога с использованием нейросетей, а также методика «Цифровой информационный рюкзачок» для взаимодействия с родителями (законными представителями) детей.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie diagnosticheskikh metodik v rabote uchitelia-defektologa s det'mi s OVZ

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Galina A. Baranova, Irina A. Babanina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрываются современные подходы к применению диагностических методик в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются теоретические основы диагностики, принципы отбора и адаптации методик, этапы и структура диагностического процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения. Особое внимание уделено специфике диагностики различных категорий детей с ОВЗ, использованию стандартизированных и авторских инструментов, а также вопросам взаимодействия с семьёй и педагогическим коллективом. Приведены примеры из практики, сформулированы критерии оценки эффективности диагностики и рекомендации по организации коррекционной работы на основе полученных данных.
    Keywords:
    Go 

  • O mekhanizmakh narushenii proizvol'nogo vnimaniia, ego diagnostike i korrektsii pri zaderzhke psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Viktoriia R. Samoilenko, Levonas P. Kuzma
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме нарушений произвольного внимания у детей с задержкой психического развития. Изложены представления о психологической и мозговой организации произвольного внимания как высшей психической функции. Рассмотрены механизмы нарушений произвольного внимания при разных вариантах задержки психического развития, а также подходы к его диагностике и коррекции.
    Keywords:
    Go 

  • Eksperimental'noe issledovanie zritel'no-prostranstvennogo vospriiatiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Irina A. Davnitskaia, Levonas P. Kuzma
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности зрительно-пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). На основе экспериментально-психологического исследования 10 детей в возрасте 5–7 лет с использованием нейропсихологических методик выявлено, что устойчивые нарушения зрительно-пространственного гнозиса характерны лишь для части детей, тогда как недостаточность регулятивного компонента перцептивной деятельности обнаружена у большинства. Наиболее выраженные трудности отмечены при копировании трёхмерного объекта и воспроизведении положения руки (проба Хэда). Полученные результаты позволяют определить направления коррекционной работы по преодолению нарушений зрительно-пространственного восприятия у детей с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennaia defektologiia: normativnaia baza, nauchnye osnovaniia i prikladnye resheniia inkliuzii

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Nadezhda S. Poida, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье представлен анализ современного состояния дефектологии как научной области и практики, обеспечивающей образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Рассматриваются направления фундаментальных исследований, влияющих на содержание специальной педагогики и психологии, и показано, как результаты этих исследований воплощаются в прикладных решениях образовательной организации: проектировании специальных условий, реализации адаптированных программ, организации сопровождения, подборе методов обучения и оценки достижений. Отдельно обсуждаются риски формализации инклюзии при дефиците кадровых и методических ресурсов и обосновываются приоритеты исследований, ориентированные на проверяемую эффективность образовательных практик.
    Keywords:
    Go 

  • Defektologiia i rol' inkliuzivnogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Liudmila A. Fedinishina
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается роль учителя-дефектолога в создании комфортной инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Описаны основные функции учителя-дефектолога: социально-педагогическая, реабилитационная, консультативно-диагностическая, психотерапевтическая, коррекционная. Подчёркивается важность не только присутствия дефектолога, но и специальной подготовки всех педагогов, работающих в инклюзивном пространстве. В качестве успешного примера инклюзивной практики представлена специализированная музыкальная школа для слепых и слабовидящих детей в г. Армавире.
    Keywords:
    Go 

  • Neirodiagnosticheskie markery rechevoi deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ZPR

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Iana A. Eremenko, Valeriia S. Vlasenko
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос нейродиагностическихе маркеров речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в педагогическом аспекте. Основное внимание уделяется тем признакам, которые может увидеть дефектолог в процессе обследования и занятий: пониманию речи, памяти, связному высказыванию, речевой инициативе и общению. Показана связь диагностики с выбором коррекционной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Neiropsikhologicheskii podkhod v defektologii dlia mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Raisa M. Sergeeva, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    Авторы отмечают, что актуальность исследования обусловлена ростом числа младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) и необходимостью поиска эффективных методов коррекции, учитывающих церебральные механизмы нарушений. Обоснована целесообразность внедрения нейропсихологического подхода в деятельность дефектолога. Выявлено, что нейропсихологическая диагностика позволяет определить сохранные и дефицитные звенья высших психических функций, что служит основой для построения индивидуализированной программы коррекции. Показано, что интеграция нейропсихологических методов (двигательная коррекция, когнитивные тренировки) в традиционную дефектологическую практику повышает эффективность преодоления трудностей обучения у детей с ЗПР. Нейропсихологический подход является перспективным направлением развития дефектологии, позволяющим реализовать принцип «замещающего онтогенеза».
    Keywords:
    Go 

  • A neuropsychological approach to the study of memory and the peculiarities of its formation in childhood

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Natal'ia A. Loseva, Levonas P. Kuzma
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье с общепсихологических и нейропсихологических позиций рассматривается память как высшая психическая функция. Показано развитие представлений о памяти в зарубежной и отечественной психологии. Отмечены особенности памяти как психического процесса, а также её сложная мозговая организация. Рассмотрены варианты нарушений памяти при локальных поражениях мозга и особенности её формирования у детей при нормальном и отклоняющемся развитии.
    Keywords:
    Go 

  • Neiropsikhologicheskii podkhod kak instrument vyiavleniia prichin narushenii pis'ma u mladshikh shkol'nikov

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Lidiia S. Kubareva, Galina N. Solomatina
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается нейропсихологический подход к выявлению причин нарушений письма у младших школьников. Показано, что анализ структуры дефекта, состояния высших психических функций и межфункциональных связей позволяет дифференцировать механизмы нарушений письма, уточнять направления диагностики и выстраивать адресную коррекционную помощь. Обосновывается значимость комплексного междисциплинарного обследования младших школьников в условиях современного начального обучения
    Keywords:
    Go 

  • Features of memory disorders in different clinical variants of mental retardation

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Elena A. Kim, Levonas P. Kuzma
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема нарушений памяти при разных клинических вариантах задержки психического развития. На основе анализа разных классификаций задержки психического развития выделены особенности структуры дефекта при разных её вариантах. Показано, что мнестическая деятельность имеет сложное психологическое строение и может по-разному нарушаться в зависимости от особенностей структуры дефекта при том или ином клиническом варианте задержки психического развития.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogical conditions for the formation of motivation among students of defectology in the process of professional training

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Anna O. Liutaia
    Work direction:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования мотивации у студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», как ключевого условия их профессионального становления и готовности к работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья. На материале российских исследований анализируются содержательные характеристики учебной и профессиональной мотивации будущих дефектологов, выявляемые в диагностических исследованиях, а также педагогические условия, способствующие ее развитию. Представлены результаты авторского опроса 35 студентов-дефектологов очной формы обучения, позволяющие конкретизировать ведущие мотивы выбора профессии и предпочтения в будущей профессиональной специализации.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskii analiz trudnostei v korrektsionno-pedagogicheskoi deiatel'nosti uchitelia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Daria N. Gutkovskaia, Tatiana G. Topchii
    Work direction:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Abstract:
    В статье рассматриваются области затруднений в коррекционно-педагогической деятельности педагогов-дефектологов, причины возникающих трудностей, имеющих объективный и субъективный характер. В исследовании применялся метод опроса (анкетирование). Выявлено, что на первом месте по частоте упоминаний стоят трудности в работе с родителями школьников. Более половины учителей указали на затруднения при снятии нервно-психической напряженности, профилактике переутомления, стрессов в педагогической деятельности, а также при анализе собственной педагогической деятельности. Возникающие затруднения, с точки зрения учителей, обусловлены неумением снимать психоэмоциональную напряженность педагогического труда, отсутствием понимания и желания взаимодействовать со стороны большинства родителей и др.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe prosveshchenie roditelei detei s osobennostiami psikhofizicheskogo razvitiia v sisteme professional'noi podgotovki budushchikh uchitelei-defektologov

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Tatiana D. Vakushenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема подготовки будущих учителей-дефектологов к психолого-педагогическому просвещению родителей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного на базе кафедры инклюзивного образования ВГУ имени П.М. Машерова, в котором приняли участие 45 студентов и 30 родителей. Выявлены актуальные запросы родителей к специалистам, а также уровень готовности студентов к взаимодействию с семьей. Описана система подготовки будущих педагогов к просветительской деятельности, включающая теоретический, практический, исследовательский и деятельностный компоненты. Приведены данные, подтверждающие эффективность предложенной системы.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie prostranstvennoi orientirovki u detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia v protsesse korrektsionno-pedagogicheskoi raboty

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Angelina A. Davydova, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлен анализ современных подходов к организации коррекционно-педагогической работы, обосновывается необходимость комплексного взаимодействия учителя-дефектолога, педагога-психолога и воспитателя. Выделены эффективные методы коррекционно-развивающего воздействия, способствующие формированию навыков пространственной ориентировки и социально-бытовой адаптации. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие эффективность предложенной системы.
    Keywords:
    Go 

  • The role of L.S. Vygotsky's cultural and historical theory in the reconceptualization of the zone of proximal development in defectological science

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Kristina V. Rendbek
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Опираясь на новейшие работы в области культурно‑исторической психологии и специальной педагогики, автор статьи осуществляет теоретико‑методологический разбор того, как идеи Л.С. Выготского повлияли на трактовку категории «зона ближайшего развития» (ЗБР) в дефектологии. В центре внимания – генезис понятия ЗБР, его переосмысление в современной отечественной психологии детства и научной школе развития, а также аналитика того, какое место обновлённая концепция занимает в системе диагностики, коррекционно-развивающей помощи и психолого‑педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Keywords:
    Go 

  • Учение Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития как фундамент коучингового подхода в образовании детей с ОВЗ

    Conference Paper
    Coaching psychology: methodology, theory, practice. Evidence-based approach
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Daria S. Venevtseva
    Work direction:
    Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики: российский контекст
    Abstract:
    Статья представляет теоретический анализ концепции Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития (ЗБР) в контексте её применения в качестве методологической основы коучингового подхода в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются ключевые положения культурно-исторической теории: соотношение обучения и развития, природа первичных и вторичных дефектов, роль социального взаимодействия и компенсации. Обосновывается, что идеи Выготского о сотрудничестве, потенциале и «обходных путях» развития создают фундамент для современной коучинговой практики, ориентированной на раскрытие внутренних ресурсов ребёнка.
    Keywords:
    Go 

  • The introduction of artistic and aesthetic activities in the professional training of teachers-defectologists

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Liudmila A. Kuznetsova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    На современном этапе специальное образование предполагает не только формирование у обучающихся с нарушениями интеллекта комплекса знаний умений и навыков, но прежде всего введение их в культуру. По мнению автора, такое смещение приоритетов влечет за собой необходимость усиления подготовки будущих дефектологов в области художественно-эстетической деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v formirovanii zdorovogo obraza zhizni shkol'nikov

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Liubov' A. Zeeva, Liudmila A. Butova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    Автор рассматривает применение здоровьесберегающих технологий как средства развития здорового образа жизни школьников. В статье описаны технологии здоровьесбережения и их влияние на учеников. Рассмотрены проблемы внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательную среду.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie osobennosti samootsenki podrostkov s rechevymi narusheniiami

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Iuliia S. Cherviakova, Liudmila A. Butova, Daria I. Luneva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности формирования самооценки у подростков с речевыми нарушениями. Освещается влияние речевых трудностей на личностное развитие, уверенность в себе и социальную адаптацию. Обоснована необходимость комплексного психолого-педагогического сопровождения, направленного на укрепление позитивной самооценки и снижение коммуникативной тревожности. Подчёркивается роль междисциплинарного подхода в сопровождении подростков с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Rezul'taty issledovaniia slovesno-logicheskogo myshleniia podrostkov s liogkoi umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    David V. Zaitsev
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья представляет оценку данных, полученных в ходе исследования словесно-логического младших подростков с лёгкой умственной отсталостью. В работе представлена используемая диагностическая программа. Результаты исследования, как и ожидалось, не были прорывными, однако присутствует положительная динамика.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of professional and value orientations among students

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Authors:
    Svetlana K. Kudriashova, Valerii I. Kudriashov, Anatolii B. Gamalienko
    Work direction:
    Глава 4
    Abstract:
    This chapter of the monograph reflects the concept of professional and value orientations of teachers in general and future teachers of defectology, in particular, presents a program aimed at developing professional and value orientations of future teachers of defectology. The purpose, structure and content of the program are revealed.
    Keywords:
    correctional and developmental program, professional and value orientations, students of defectology, inclusive university
    Go 

  • Theoretical and methodological foundations of psychological assistance to students with disabilities

    Conference Paper
    The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions
    Author:
    Viktoriia V. Ananikova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Abstract:
    The article discusses models of psychological assistance to students with disabilities. The basic principles of the organization of psychological examination and correction of developmental abnormalities are presented.
    Keywords:
    inclusive education, special educational needs, students with disabilities, defect, psychological assistance, areas and models of psychological assistance, developmental abnormalities (dysontogenies), mental dysontogenesis, normotypic students
    Go 

  • Innovatsii detiam: umnoe zerkalo ArtikMe v rabote pedagoga v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Natal'ia V. Iakovleva
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье описывается опыт работы по применению инновационного методического комплекса Умное зеркало ArtikMe для профилактики и коррекции речевого, когнитивного и эмоционального развития дошкольников в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Комплексное разностороннее развитие дошкольников» в системе дополнительного образования.
    Keywords:
    Go