Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «personality»

  • Использование интерактивных методов при интегративном подходе в системе среднего профессионального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Бородина Сусанна Байзетовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено использование интегративных форм обучения, направленных, на личностно-ориентированное образование при преподавании дисциплин профессионального цикла для студентов колледжа, рассмотрена суть игры с точки зрения учебного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Психологические аспекты самооценки подростка, находящегося в трудной жизненной ситуации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Фомичева Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Аннотаци:
    В статье автор приводит краткий анализ теоретических положений о видах трудных жизненных ситуаций и особенностях развития самооценки в подростковом возрасте. Задачи статьи состоит в раскрытии теоретических аспектов понятий «самооценка» и «трудная жизненная ситуация», выявлении психологических аспектов самооценки подростка, оказавшегося в трудной жизненной ситуации.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Актуальные проблемы ответственности государства перед человеком: история и современность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Чернова Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы изучения ответственности государств перед человеком и гражданином. Данные вопросы исторически освещались в трудах выдающихся мыслителей и правоведов древнегреческого периода, Нового и Новейшего времени. Обосновываемые современными российскими правоведами индикаторы, определяющие эффективность и ответственность государства перед личностью, могут быть использованы для современного развития государственности на правовой карте мира.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс и их влияние на личностное развитие

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Вигель Нарине Липаритовна, Меттини Эмилиано
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе рассмотрены основные аспекты интеграции цифровых технологий в образовательный процесс и их влияние на личностное развитие учащихся. В эпоху стремительно развивающихся технологий образовательные учреждения сталкиваются с вызовами и возможностями, связанными с цифровизацией. Исследование акцентирует внимание на таких технологиях, как виртуальные и дополненные реальности, интерактивные платформы и мобильные приложения, которые изменяют традиционные подходы к обучению. Анализируются как позитивные, так и отрицательные стороны их использования, включая повышение мотивации и вовлеченности учащихся, развитие критического мышления и навыков самоорганизации. Особое внимание уделяется рискам, связанным с ухудшением социальной интеракции и физическими последствиями длительного использования гаджетов. В заключение предлагаются рекомендации по оптимальному внедрению цифровых технологий в учебный процесс для максимального раскрытия личностного потенциала обучаемых.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Информационная грамотность и социализация в медиасреде в формировании художественной и профессиональной личности студентов бакалавров дизайнеров

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Горячева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотаци:
    В данном исследовании рассматриваются теоретические аспекты проблемы формирования информационной грамотности, а также значимые медийные качества личности учащейся молодежи, и ее социализация в контексте глобальной информатизации образования. Личность понимается как сложное, многогранное и объемное понятие о внутренней и социальной сущности индивида. Она определяется как личность, которая постоянно развивает свои внутренние качества в социальной среде, проявляющиеся в процессе общения. Исследуются возможности влияния медиасреды и медиаобразования на формирование личности студента и медиаграмотности в архитектурном, художественно-технологическом направлениях и дизайне. В главе также были рассмотрены процесс, методологические особенности и результаты профессионального и художественного образования в медиасреде и реальной среде. Автор приходит к выводу о важности приобретения медиаинформационной грамотности, критического мышления в формировании художественной и профессиональной личности студента, а также его успешной социализации в медиасреде. Социализация в медиасреде рассматривается как саморазвивающееся профессиональное вхождение в новую информационную систему с усвоением правил и приобретением знаний и умений, исключающих социальные риски. Методология исследования основана на междисциплинарной парадигме, принципах системности и научности, психолого-педагогических концепциях личностно-ориентированного образования, а также дидактической концепции обучения с использованием цифровых технологий. Описанные автором образовательные технологии могут быть применены при обучении студентов по направлениям изобразительного искусства, архитекторов, арт-технологов и дизайнеров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образ казачки в региональной культуре российского общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Похилько Александр Дмитриевич, Аветисян Виктория Сергеевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    Рассматривается вопрос о характере женщины-казачки как представительницы национального характера. Образ казачки в культуре соотносится с саморепрезентацией женщины в социокультурном контексте. В образе мужчины-казака история культуры зафиксировала отвагу и стремление к свободе, а в образе женщины-казачки мы видим сильный нрав, самостоятельность и преданность семье.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический опыт формирования успешной личности ребёнка с использованием компьютерных игр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рыженкова Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    Компьютерные игры привлекают все большее количество детей и подростков. Их использование в образовании уже проявило себя с положительной стороны. На сегодняшний день создаются многочисленные образовательные программы. Использование компьютерных игр может быть эффективным и в формировании личности ребенка. Данный аспект не отражается активно в педагогической практике, тем не менее он является сопутствующим при обучении детей с использованием компьютерных игр.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологипе педагогикăн ачана шайлашуллă аталантарма май паракан принципĕсем П.Ф. Лесгафт ĕçĕсенче палăрни

    Обзорная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 2
    Автор:
    Потапова Анна Анатольевна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Ку статьяра П.Ф. Лесгафт ачана шайлашуллă аталантарса пама сĕннĕ шухăшсене теори енчен тишкернĕ результатсене илсе кăтартнă. Хальхи ачасен хул-çурăм, кăмăл-сипет тата ăс-тăн аталанăвĕнче килĕшӳлĕх çуккипе тĕпчев паянхи куншăн та пĕлтерĕшне çухатман. Ытти облаҫсене ҫителӗксӗр тимлĕх уйăрнине пула çитӗнекен ӑрӑвӑн ӑс-хакӑл сфери урăх облаçсенчен ытларах аталанать. Çавна пула чаплă гуманист ăсчахăн концепцийĕн тĕп шухăшĕсене çĕнĕрен «чĕртсе тăратни» уйрăмах пĕлтерĕшлĕ пулать. Пирĕн тĕпчевĕн тĕллевĕ П.Ф. Лесгафт ачасене шайлашуллă аталантарас енĕпе педагогикăпа психологире каланă концепцин принципĕсене палăртасси тата вĕсене содержани енчен пуянлатасси, педагогикăпа психологире халь йышăннă принципсемпе танлаштарса кăтартасси пулса тăрать. Тĕпчевĕн тĕп мелĕ – П.Ф. Лесгафт ĕçĕсенче каланă материала теори енчен хаклани тата пĕтĕмлетни, ăсчахăн эткерне тишкернĕ ĕçсене хамăр ыйтупа çыхăнтарса танлаштарни. Ĕçĕн юлашки пайĕнче анлă пĕтĕмлетӳ тунă. Автор ĕнентернĕ тăрăх, психологипе педагогикăн ачана шайлашуллă аталантармалли тĕп принципсем П.Ф. Лесгафт вĕрентĕвĕнче çаксем пулса тăраççĕ: психика аталанăвне пĕтĕмĕшле тата системăллă пăхни, ăнланулăх, хастарлăх, ĕç йĕркепе пыни, çыхăнулăх, курăмлăх, ачасен ӳсĕмĕпе пайăрлăхĕн уйрăмлăхĕсене шута илни, сапăрлав ĕçĕсен пĕрлĕхĕ, гуманизм.
    Тӗп сӑмахсем:
    çын, принцип, психологипе педагогика принципĕсем, шайлашуллă аталану, ача
    Перейти 

  • Влияние семейного воспитания на развитие личности умственно отсталого ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кузьмина Юлия Андреевна, Дормидонтов Роман Александрович
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья освещает тему влияния семьи и семейного воспитания на формирование личности ребенка с умственной отсталостью. Исследована связь между развитием личности детей указанной группы и разнообразными подходами к семейному воспитанию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение отца в жизни каждого ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология сегодня: от теории к практике
    Автор:
    Самохвалова Александра Дмитриевна, Ширшова Марина Дмитриевна, Бочанцева Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Психология семьи и детско-родительских отношений
    Аннотаци:
    В статье авторами представлен теоретический анализ проблемы роли отца в жизни ребенка. В работе раскрывается влияние отношений с отцом на психологическое и эмоциональное благополучие детей, на формирование их личности. Авторами предпринимаются попытки рассмотрения различных аспектов взаимодействия отца с ребенком, включая формирование образцов поведения, психологическую поддержку, участие отца в воспитании ребенка и общении с ним. В результате исследования подчеркивается важность присутствия и активного участия отца в жизни своего ребенка для его полноценного гармоничного развития и формирования здоровых отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Танцы на рассвете. Историко-культурный экскурс в прошлое: этюды о войне

    Статья в сборнике трудов конференции
    Великая Отечественная война в истории народов Поволжья
    Автор:
    Куёк Асфар Сагидович
    Рубрика:
    Проблемы отражения событий войны в исторической памяти и мемориальной культуре
    Аннотаци:
    Статья посвящена событиям Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, отношению народа, людей к трагическим событиям через призму морально-этических качеств, показывается внутренний мир героев. Каждый, кто принимал участие в боевых действиях или был тылу, осознавал, что от него зависит судьба страны. Война обнажает внутреннее содержание как личности, так и этнического сообщества. Установлено, что морально-этические качества человека в период борьбы за свое Отечество могут символизировать понятия патриотизма и мужества, что, несомненно, может стать примером для подрастающего поколения. Кроме разрушений городов, сел, инфраструктуры, происходили и трагические события с людьми. История судьбы одного человека на войне преломляется в общую трагедию всего народа, по которым нами прослеживаются философские понятия закономерности случайности и общего, и частного.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Этнокультурная составляющая процесса обучения русскому языку китайских учащихся-филологов (уровень А0–А2)

    Обзорная статья
    Этническая культура Том 6 № 1
    Автор:
    Чжан Шаньчжи, Мухаммад Людмила Петровна, Потёмкина Виктория Равельевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению этнокультурной составляющей учебного процесса китайских учащихся-филологов. Цель исследования – построение профессионально ориентированной модели подготовки иностранных студентов к межкультурной коммуникации на русском языке. Материал исследования составили видео- и аудиозаписи учебной работы на русском языке в условиях российских подготовительных факультетов. Методы исследования – анализ теоретических моделей, представленных в современной литературе по преподаванию русского языка в китайской аудитории; обобщение собственного практического опыта; моделирование учебного процесса с включением в модель этнокультурной составляющей. В результате проведенной работы авторы приходят к следующим выводам: в качестве оптимальной методологической основы следует выбрать вариативную модель личностно-деятельностного обучения, базирующуюся на антропологическом, коммуникативном и когнитивном принципах в комплексе, что, с одной стороны, позволит включить в обучение этнокультурный компонент, с другой – не нарушит процессов комплексности обучения и формирования языковой личности как целостного феномена. В качестве интегративного компонента в модели представлен актуальный для китайских студентов-филологов метатекст, в основание которого заложена стандартизированная интенция «Общая характеристика объекта». В итоге обучающиеся с опорой на этнокультурный потенциал и умение выстраивать общение на русском языке к концу первого семестра овладевают уровнем А2+ и уже готовы к работе во втором семестре по изучению специальных филологических дисциплин непосредственно на русском языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние личности родителей на творческий потенциал детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Генералова Ольга Сергеевна, Смирнов Никита Сергеевич, Гречаная Кристина Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья исследует влияние личности родителей на творческий потенциал и развитие ребенка. В современном обществе все больше уделяется внимание пониманию того, какие факторы способствуют формированию и развитию творческого мышления у детей. Одним из таких факторов является родительская личность и ее влияние на развитие креативности. В статье обсуждаются различные аспекты личности родителей и изложены теории, объясняющие, как именно эти аспекты могут влиять на проявление творческого потенциала у ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Патриотизм как фундаментальное свойство профессиональной личности в сфере международных отношений

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе исследуется патриотизм в парадигме психологических наук как значимое свойство личности и фундаментальное свойство профессиональной личности специалиста в сфере международных отношений. Автор анализирует понятие профессиональной личности, фокусируя внимание на наиболее значимых аспектах формирования профессиональной личности в сфере международных отношений. Особое внимание уделяется патриотизму как значимому свойству личности и процессу формирования патриотизма как интегрального свойства профессиональной личности. При этом подчеркивается значение патриотизма не только как фундаментального свойства профессиональной личности, но и как драйвера международных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вĕренӳ результачĕн пахалăхне палăртнă тата учителе характеристика панă чухне изоморфлăх принципĕпе усă курни

    Обзорная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 4
    Автор:
    Рыжов Василий Васильевич, Соколовская Светлана Владимировна, Синипалов Александр Васильевич
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Статьяра çынна тата вĕренĕве квалиметри мелĕпе тĕпченин татса паман ыйтăвĕсене халалланă ăслăлăх литературине теори енчен тишкернин результачĕсене илсе кăтартнă. Ку тĕпчевĕн паян кунхи пĕлтерĕшĕ вĕренӳ тытăмĕнче хальхи вăхăтра аслă шкул наци тытăмне куçнин витĕмне пула пысăк улшăнусем пулса иртнипе çыхăннă. Ку вара пĕтĕмĕшлĕн илсен кĕрет вĕренӳ организайĕнче те, Раççей патшалăхĕн шайĕнче те ку е вăл педагогăн, учителĕн тата вĕренӳ тытăмĕн ертӳçин кăмăл-сипетĕнчен килет. Теори тĕпчевĕн ăслăлăх гипотези çакнашкал: учителĕн падагог ăсталăхĕ, унăн профессипе çынлăх пахалăхĕ, вăл усă куракан вĕрентӳпе сапăрлав технологийĕ тĕпрен илсен вĕренӳ пахалăхĕпе тĕлме-тĕл килĕшсе тăраççĕ, шкул ачисен харпăрлăх пахалăхĕнче (пĕлӳре тата сапăрлахра) палăраççĕ. Тĕпчев меслечĕ тесе ĕçре А.И. Субеттăн тата ытти авторсен изоморфлăх принципне тытса пырса çырнă 100 ытла ĕçне теори енчен тишкернине пăхмалла. Ученăйсем ку принциппа учительсем ачасене ăс панă тата сапăрланă чухне епле ĕçленине тĕпчеме усă курнă. Теори енчен тишкерсе авторсем Раççей квалиметри шкулĕн чи паллă 7 енне тупса палăртнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    квалиметри, пахалăх, изоморфлăх принципĕ, учителĕн сăпачĕ (харпăрлăхĕ), вĕренӳ пахалăхĕ, çын пахалăхĕ
    Перейти 

  • Эмоциональная и нравственная устойчивость современного педагога

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Похилько Александр Дмитриевич, Губанова Марина Александровна, Юй Сянь
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    Глава посвящена детальному анализу взаимосвязи нравственной устойчивости и эмоциональной устойчивости с учетом философской идеи Конфуция о нравственном воспитании благородного человека. Конфуций, как великий педагог древнего мира, учит не только сдерживать эмоции, но направлять их энергию на нравственное самосовершенствование личности. Авторами подробно раскрывается содержание понятия эмоциональной устойчивости и отмечается роль нравственной устойчивости педагога в поддержании его эмоциональной устойчивости. В этом аспекте дается краткая информация о соответствующих чертах личности благородного человека (цзюнь цзы), в частности, о том, что благородный человек движется «вверх», а не «вниз». Обсуждается вопрос о различных подходах к нравственной и эмоциональной природе раздражительности. Выявлено, что нравственная раздражительность служит симптомом и предпосылкой подрыва нравственной и соответственно эмоциональной устойчивости как компонентов личностной автономии. В результате показано, что высокая нравственность оказывает позитивное влияние на эмоциональную устойчивость.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Фактор психологического благополучия в профессиональной деятельности государственных служащих

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Власова Софья Андреевна, Дормидонтов Роман Александрович
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе анализируется понятие психологического благополучия, его критерии, а также краткая проблематика изучения вопроса. Рассматривается специфика деятельности сотрудников органов публичной власти и института государственного управления в современных условиях. Выделены наиболее значимые для госслужащих профессиональные и личностные характеристики, а также параметры психологического благополучия, необходимые для эффективного исполнения трудовых функций в органах государственной службы. Обосновывается важность определения уровня психологического благополучия госслужащих для своевременного выявления и коррекции психологических затруднений. Даны практические рекомендации по определению уровня психологического благополучия у сотрудников органов власти и управления. Кроме того, для повышения уровня обоснованности кадровых решений рекомендовано в работе с кадровым резервом госслужбы принимать во внимание показатели психологического благополучия кандидатов на замещение вакантных должностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ранний возраст – основа развития детских видов деятельности

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Пантелеева Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотаци:
    Глава посвящена теме периода раннего возраста как базисной основы всего последующего развития. Автором рассмотрены основные виды деятельности в раннем возрасте. Описана связь действия с предметом в становлении предметной деятельности. В работе затронуты также такие актуальные вопросы, как показатели развития ребенка в предметной деятельности, взаимодействие воспитателя и детей в развивающей образовательной среде, а также задачи трудового воспитания из программы «От рождения до школы».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуальность психолого-педагогических условий повышения эффективности развития индивидуальных способностей обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023
    Автор:
    Телешева Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье описывается актуальность проблемы недостаточной проработанности психолого-педагогических и организационных условий, направленных на повышение эффективности развития индивидуальных способностей школьников. Приведены результаты исследования в начальных классах с проверкой выявленных условий и показано их положительное влияние на индивидуальное развитие обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Универсальная интенция просветительства в российской духовной культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Похилько Александр Дмитриевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    На основе социокультурного метода выявлена сущность учительства в его корреляции с ученичеством; выяснены предпосылки интенции просветительства в российской истории. В качестве своеобразного Учителя народа рассматривается поэт. Поэт учит быть личностью и индивидуальностью. В результате исследования делается вывод о том, что интенция просветительства выражает традиционность общества и одновременно стремление российского общества к рационализации и модернизации на основе формирования личностного начала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование командных характеристик личности спортсменок чирлидинга

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Башкирева Татьяна Валентиновна, Башкирева Анастасия Викторовна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В командных видах спорта значимая роль принадлежит командным характеристикам личности спортсменов. В последние десятилетия особую популярность и развитие получил чирлидинг как один из экстремальных видов спорта. Целью исследования явилось изучение психологических характеристик личности спортсменок чирлидинга, направленных на формирование команды и снижение травматизма. Для реализации поставленной цели были выбраны методики: В.К. Гербачевского «Уровень притязаний», Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л. Ханина «Личностная и ситуативная тревожности», В.В. Бойко «Коммуникативная толерантность». По результатам анализа была разработана и внедрена психологическая модель коррекционной программы, направленная на командообразование и снижение тревожности спортсменок. Обследованы спортсменки чирлидинга 15–16 лет первого (n = 15), включая внедрение модели программы и второго составов (n = 15), которые занимались по обычной программе. Исследования проводились в естественных условиях во время тренировок чирлидингом. Программа включала психологический тренинг и выполнение командных работ над сложными акробатическими элементами в течение 60 дней. Полученные данные обработаны при помощи методов математической статистики с вычислением M ± m ± . Достоверность различий определялась по t-критерию Стьюдента для параметрических данных. Корреляционный анализ выполнен с использование коэффициент корреляции по Пирсону (r) и коэффициент детерминации (R2). Результаты проведенного исследования показали, что в командных видах спорта, для формирования команды и снижения в ней травматизма следует учитывать возрастные закономерности и особенности развития. При разработке моделей коррекционных программ следует ориентироваться в тренировочном процессе не только на отработку навыков совместных движений спортсменов, а особое внимание уделить формированию таких командных характеристик, как доверие, ответственность, взаимопонимание, взаимоуважение, толерантность. Следует особое внимание уделить отношениям между командой и тренером, который отвечает за командную этику и комфортную обстановку в команде спортсменов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Учебные страхи младших подростков в период пандемии Covid-19

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Семина Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья направлена на изучение особенностей проявления учебных страхов у мальчиков и девочек младшего подросткового возраста во время обучения в школе в обычное время и в период перехода на дистанционное обучение в связи с пандемией COVID-19. Результаты исследования показали наличие специфичных учебных страхов во время пандемии, а также наличие взаимосвязи между типом личности младших подростков (маскулинный, фемининный и андрогинный) и такими учебными страхами, как «переживания социального стресса», «страх ситуации проверки знаний», «страх не соответствовать ожиданиям окружающих», а также «проблемы и страхи в отношениях с учителям», «общая школьная тревожность» и «низкая физиологическая сопротивляемость стрессу».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обоснование тренинга развития социальной компетентности для одаренных старшеклассников

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Парфенова Галина Леонидовна
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотаци:
    В статье ставится проблема профессионально-грамотной и научно-обоснованной психологической поддержки одаренных детей на фоне реализации федеральных проектов в образовании, усиления в обществе деятельности психологических служб и практической профессиональной подготовки студентов для работы с одаренными детьми. Рассматривается социальная компетентность как фактор развития личности. Приведены эмпирические данные о несформированности составляющих социальной компетентности у одаренных старшеклассников; научно обосновывается содержание тренинга для одаренных старшеклассников, направленного на развитие мотивационно-смыслового, когнитивного, аффективно-волевого и коммуникативного компонентов социальной компетентности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подростковый возраст: особенности этапа развития личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность
    Автор:
    Белицкий Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Развитие личности на разных возрастных этапах
    Аннотаци:
    Подростковый возраст – один из важных этапов в развитии личности. На этом возрастном промежутке происходит осмысление действительности, развитие чувств и формирование характера. В данной статье рассмотрены особенности развития личности на данном возрастном этапе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие личности: условия, механизмы и методы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность
    Автор:
    Белицкий Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Источники развития личности: междисциплинарный подход
    Аннотаци:
    Развитие личности – ответственный этап в жизни каждого индивида. В современном мире молодежь развивается под действием различных механизмов, условий и методов, которые необходимо контролировать в целях формирования гармонично развитой личности. В данной статье рассмотрим механизмы, условия и методы развития личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти