Список публикаций по ключевому слову: «оценка»
-
Когнитивные и метакогнитивные стратегии овладения иностранным языком
Конференци статья
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Евдокимова Мэри Георгиевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье дается обзор современных подходов к проблеме повышения уровня рефлексивной готовности учащихся как основы овладения ими метакогнитивными стратегиями изучения иностранных языков. Выявляются различия между когнитивными и метакогнитивными стратегиями. Описаны подходы к формированию метакогнитивных стратегий. Выявлено, что метакогнитивные стратегии подразумевают владение широким диапазоном когнитивных стратегий и способностью гибко их сочетать для эффективного решения задач освоения иностранного языка. В качества эффективного способа развития рефлексивной готовности учащихся предлагается «рефлексивный диалог», а в качестве соответствующего метода обучения – «метод рефлексивного диалога».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессионально важные личностные качества студента как цель подготовки специалиста
Конференци статья
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Макаров Юрий Александрович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье отмечено, что развитие личностных качеств будущего специалиста с точки зрения современных образовательных программ стоит на первом месте. Уровень подготовки выпускника оценивается по степени сформированности знаний, умений, навыков (компетенций). Необходимо разработать систему психологического сопровождения профессиональной подготовки и систему контроля за формированием необходимых личностных характеристик студента. Целенаправленная работа психолога позволяет повысить эффективность обучения, уровень учебной дисциплины, создаёт условия для профессионального самоопределения, способствует эффективной профессиональной адаптации. Оценка уровня подготовки специалиста в виде профессионального объективного психологического заключения позволяет осуществить более точный прогноз в обучении и дальнейшем профессиональном самоопределении выпускника высшего учебного заведения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Совместный анализ двух выборок на предмет зависимости друг от друга в процессе обучения
Конференци статья Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Ульянова Ксения Эдуардовна, Сорочкина Оксана Юрьевна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотаци:
- В данной статье проводится исследование зависимости двух явлений на дальнейшую результативность обучения. Для исследования авторы взяли результаты ЕГЭ по физике и результаты экзаменов. Исследователи решили проверить, есть ли между этими переменными корреляционная зависимость, влияет ли один результат на дальнейшее обучение студента.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессиональная самооценка в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога-психолога
Конференци статья
Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Ручко Лариса Сергеевна
- Рубрика:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотаци:
- В статье отмечено, что проблема профессионального развития специалиста тесно связана с вопросами профессионального самосознания. Предлагаемый механизм оценки и самооценки осуществляемой трудовой деятельности на основе профессионального стандарта может и должен выступать основой развития мастерства педагога-психолога.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мотивационные тренинги в контексте проектного обучения (об опыте обучения журналистов в Филиале МГУ имени М.В. Ломоносова в Севастополе)
Конференци статья Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Головко Сергей Бориэльевич, Коханова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотаци:
- Идея мотивационного проектного обучения студентов имеет большой потенциал для развития интеллектуальных, творческих способностей и профессиональных умений. Это, по мнению авторов, не только стимулирует познавательную активность студентов, но и позволяет им овладеть методами активизации собственных мотивов. В результате создаются позитивные условия для формирования профессионально значимых личностных качеств, развития общеучебных и специальных умений и навыков, необходимых для эффективного личностно-профессионального становления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ эффективности оказания психологической помощи подросткам с девиантным поведением в условиях детского дома
Конференци статья Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Ващенко Ирина Сергеевна, Хорошева Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
- Аннотаци:
- В статье приведен опыт реализации авторской программы педагога-психолога «Я познаю, развиваю и воспитываю себя», направленной на психоэмоциональную коррекцию девиантного поведения подростков в условиях детского дома. Проводится анализ эффективности индивидуальной и групповой работы по результатам мониторинга показателей индивидуального развития воспитанников детского дома, участвующих в программе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессионально-адаптационная физическая подготовка курсантов первых курсов образовательных организаций МВД России
Конференци статья
Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Автор:
- Вилков Александр Пантелеевич, Платонов Дмитрий Анатольевич
- Рубрика:
- Тенденции развития педагогического образования
- Аннотаци:
- В работе рассматриваются особенности взаимосвязи занятий физической подготовкой с другими дисциплинами, положительное влияние соревнований и спортивных мероприятий на сплоченность и мотивацию обучающихся. Описывается необходимость построения системы профессионально-адаптационной физической подготовки, влияющей на все сферы межличностных взаимодействий внутри учебных подразделений и способной привести к существенному прогрессу в образовательном процессе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Слагаемые профессиональной успешности учителя
Конференци статья
Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив- Автор:
- Резапкина Галина Владимировна
- Рубрика:
- Индивидуальная программа профессионального развития педагога-психолога в условиях внедрения профессионального стандарта
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы влияния стиля педагогического общения на личностное развитие учащихся, анализируются слагаемые профессиональной успешности педагога и предлагается эффективный инструмент психологической самодиагностики этих слагаемых, в т. ч. самооценки, психоэмоционального состояния, приоритетных ценностей и стиля преподавания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управление формированием и развитием интеллектуального капитала в высших учебных заведениях
Конференци статья
VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) Том 2- Автор:
- Кочарян Сона Кареновна, Ваганян Оганес Григорьевич
- Рубрика:
- Становление университетологии и трансформация традиционных моделей университетов в XXI в.
- Аннотаци:
- Высшее образование является одним из наиболее высокоинтеллектуальных секторов экономики в современном мире. Именно интеллектуальный капитал определяет во многом успех и развитие образовательных организаций в конкурентной среде. В статье рассматриваются ключевые направления деятельности вуза, которые определяются его интеллектуальным капиталом, и приведены несколько методов оценки интеллектуального капитала.
- Тӗп сӑмахсем: