Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагоги»

  • Принципы осознанного типа обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович, Николаева Ирина Валерьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению методики осознанного обучения – процесса, охватывающего эмоциональные, мотивационные и когнитивные аспекты личности. При данном типе обучения студенты использует свои предыдущие знания для приобретения новых. Процесс осознанного обучения происходит в случае, когда новое содержание связано с жизненным опытом и другими знаниями обучающегося. Важную роль играет личная мотивация и убеждения относительно изучаемого материала. Такой способ формирования знаний является ключом, который определяет разницу между различными формами обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия формирования социальной успешности у детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Отришко Мария Сергеевна, Яшуткин Вячеслав Анатольевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия, способствующие формированию социальной успешности у детей младшего школьного возраста в контексте дополнительного образования. Анализ существующей методической литературы и практического опыта позволил выделить ключевые факторы, влияющие на социальную адаптацию и интеграцию детей в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности реализации интегративного подхода в системе работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лосева Наталья Александровна, Арсенова Марина Алексеевна, Коновалова Елена Владимировна, Арсенов Владимир Андреевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об особенностях реализации интегративного подхода в процессе работы по развитию связной речи детей дошкольного возраста. В исследовании интеграция представлена как взаимное совмещение различных программных задач и образовательных технологий. Разработан такой вариант интеграции, как проектный метод (метод проектов). Описан информационно-исследовательский (познавательный) проект с четкой структурой; обозначенными целями и задачами; наличием гипотезы; актуальностью и социальной значимостью содержания для всех участников; наличием комплекса методов получения и обработки информации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Учебные коллекции Г.П. Чайковского в обучении студентов профиля «Водоснабжение и водоотведение»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бирзуль Алексей Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья подготовлена к 85-летию со дня рождения одного из старейших сотрудников ДВГУПС, доцента Гарольда Петровича Чайковского (1939–2012). В статье Г.П. Чайковский представлен и как увлеченный коллекционер и опытный инженер, тщательно собиравший материалы и оборудование из реальной практики водоснабжения и водоотведения, и как талантливый преподаватель, максимально реализующий принцип наглядности на своих занятиях. Показано, как учебные коллекции Г.П. Чайковского могут побудить у студентов интерес к изучению истории выбранной специальности, увлечь их вопросами современной водоочистной техники и нюансами организации работ на очистных сооружениях. Приведены примеры, как наглядные пособия Г.П. Чайковского оказали влияние на методическую работу преподавателей кафедры «Гидравлика и водоснабжение» ДВГУПС.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Принципы и методы обучения по Андре Наварра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Файзрахманова Лилия Фаильевна, Чернядьева Нина Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты техники игры на виолончели, включая правильное положение тела, артикуляцию звука и управление движениями. Особое внимание уделяется методам обучения и педагогическим подходам, которые способствуют развитию исполнительского мастерства у студентов. Материал будет полезен как для преподавателей детских музыкальных школ, так и для студентов, стремящихся улучшить свои навыки игры на инструменте и углубить понимание музыкальной интерпретации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практика коррекционно-педагогической работы по формированию межличностных отношений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Павлова Оксана Юрьевна, Васильева Диана Леонидовна, Петрова Юлия Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается содержание коррекционно-педагогической работы по формированию межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Приводятся эффективные методические рекомендации, задачи, методы и приемы, которые могут быть реализованы педагогами ДОУ в условиях целенаправленной и последовательной коррекционно-педагогической работы. В работе уделяется внимание проблемам коррекционно-педагогической деятельности, а также отмечается, что важно создавать условия для развития межличностных отношений, эмоционального интеллекта и творческих способностей детей с ОВЗ, что в конечном итоге приведет к более успешной социализации детей и улучшению их качества жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Султанова Эльмира Исфандияровна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам формирования эмоционального благополучия личности в психолого-педагогических условиях. Показано, что психолого-педагогические условия являются одним из эффективных путей формирования эмоционального благополучия личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетентностный подход как основа формирования учебной мотивации студентов педагогического направления

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Рыспаева Чолпон Курманбековна, Ахунжанова Махфуза Хокимжановна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    В современных условиях подготовки педагогических кадров особое значение приобретает развитие учебной мотивации студентов. Одним из эффективных инструментов ее формирования является компетентностный подход, который ориентирован на развитие профессионально значимых знаний, умений и личностных качеств. В главе рассматриваются теоретические основы компетентностного подхода, его влияние на учебную мотивацию студентов педагогических специальностей, а также основные факторы, способствующие повышению мотивации к обучению. Анализируются методы и технологии, направленные на развитие учебной мотивации в рамках компетентностного подхода, включая практико-ориентированное обучение, проектную деятельность, интерактивные формы работы и рефлексивные методики. Приводятся примеры успешного внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс педагогических вузов. В заключении формулируются выводы о значении компетентностного подхода для формирования устойчивой учебной мотивации и даются рекомендации по совершенствованию образовательных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование правовой культуры у будущих педагогов как основа профессиональной компетентности

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Темирканова Таалайгуль Эмильбековна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе рассматривается важность формирования правовой культуры у будущих педагогов как неотъемлемой части их профессиональной компетентности. В условиях современного образования особое внимание уделяется не только знаниям в области педагогики, психологии и методики преподавания, но и правовому воспитанию, которое помогает будущим учителям принимать правильные решения в профессиональной деятельности, учитывать права и свободы личности, а также развивать правовую осведомленность среди обучающихся. Основное внимание в исследовании сосредоточено на анализе понятий правовой культуры и профессиональной компетентности, а также на методах формирования правовой культуры в процессе подготовки педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая поддержка формирования профессиональных качеств будущих журналистов в процессе социально значимой деятельности: теоретическое осмысление

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Дорощук Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Современная система журналистского образования предполагает нацеленность на быструю адаптацию в профессиональной деятельности будущих журналистов с формированием ряда компетенций, позволяющих специалисту в области медиадеятельности отвечать на основные вызовы. Это положение актуализирует потребности в новых подходах к формированию профессиональных качеств будущего журналиста. Они должны определять траектории развития и саморазвития творческого и профессионального потенциала, профессиональной мобильности и конкурентоспособности будущих журналистов. На основе мониторинга основных образовательных программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры за 2004–2024 гг., реализуемых в Казанском федеральном университете, автор выявляет основные закономерности образовательного процесса и степени применения социально значимой деятельности в концепте образования будущих журналистов. В рамках системного подхода и с учетом того, что журналистская деятельность как социально-ориентированная включает в себя разновидности социально значимой деятельности, является организационным свойством личности, отображающим ее единство, были определены основания для применения ее как основного предмета образовательной активности будущих журналистов в формате проективной активности. Данная технология обеспечивается системно-целевым подходом к проективной активности обучающихся и их просоциальной активности/медиаактивности, что позволяет выделить в данной технологии разнообразие состава; иерархичную структуру; многофункциональность и обозначить принципы ее организации: многообразия; иерархичности; целостности; коммуникативности; динамичного развития. Проективная деятельность будущего журналиста в решении социально значимых проблем основана на интегративности, нормативности, ценностной ориентированности, креативности при реализации двух основных педагогических условий: развития аксиологического потенциала личности будущего журналиста и актуализации субъектной позиции обучающегося.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технолого-организационные аспекты проведения государственной итоговой аттестации будущих учителей математики в формате демонстрационного экзамена с использованием возможностей цифровой образовательной среды вуза

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Смыковская Татьяна Константиновна, Сергеев Николай Константинович, Коротков Александр Михайлович, Корепанова Марина Васильевна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотаци:
    В главе освещаются технолого-организационные аспекты проведения государственной итоговой аттестации будущих учителей математики в формате демонстрационного экзамена с использованием возможностей цифровой образовательной среды вуза. Охарактеризованы цифровые инструменты и ресурсы, обеспечивающие эффективность подготовки и проведения демонстрационного экзамена, предложены способы сопровождения процесса подготовки и участия выпускников педвуза в демонстрационном экзамене. Приведен пример реализации в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете государственной итоговой аттестации будущих учителей математики в формате демонстрационного экзамена для иллюстрации выделенных технолого-организационных аспектов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Старение учителей среднего общего образования (на примере г. Алатырь Чувашской Республики)

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Родионова Ирина Васильевна
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотаци:
    Цель исследования – рассмотреть проблему старения учителей. Отмечены факторы, влияющие на нее, на примере Алатыря Чувашской Республики. В главе раскрываются местные особенности укомплектования общеобразовательных школ кадрами на основе анализа эмпирических исследований, проведенных в период 2021–2023 годов. Для понимания динамики изменений в старении учителей был проведен расчет статистики. Для визуализации результатов исследования был использован графический метод. Тенденция к старению учителей в системе школьного образования в городе Алатырь Чувашской Республики очевидна. Об этом также свидетельствуют результаты исследования кадрового состава учителей начальных классов, английского языка и математики в 2021 и 2023 годах. Текущие данные могут дать возможность местным органам управления образованием применить долгосрочный подход к разработке системного набора стратегий для укрепления позиций профессии. Практическая значимость работы заключается в том, что полученные данные, указывающие на низкий уровень обновления преподавательского состава, могут быть использованы для улучшения ситуации со старением учительства. Новизна исследования заключается в том, что ранее проблема старения учителей не была напрямую связана с местными особенностями укомплектования кадрами средних школ. Полученные данные могут быть использованы специалистами для уточнения системы действий по стимулированию набора и удержания новых учителей в школьной системе небольшого города с учетом местных особенностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические эффекты обучения педагогов коуч-технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Рыбина Ольга Владимировна, Вильковская Ольга Дмитриевна, Наумова Таисия Денисовна
    Рубрика:
    Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
    Аннотаци:
    В статье показаны результаты исследования показателей эффективности коммуникации и уровня выгорания учителей до и после обучения коуч-технологии. В рамках исследования проведена диагностика эффективности коммуникации, самоэффективности, уровня субъективного контроля и уровня выгорания до и после обучения учителей коуч-технологии. Результаты показали снижение эмоционального истощения и повышение эффективности коммуникации. Статья подчеркивает потенциал обучения коуч-технологии для повышения эффективности образовательного процесса и улучшения самочувствия педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коучинговые технологии и наставничество в отношениях учитель – ученик. Особенности построения педагогической работы в этом направлении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Адриан Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотаци:
    В статье раскрывается тема влияния коучингового подхода и реализации модели наставничества на качество результата в учебном процессе; использование педагогом коучинговых технологий в образовательном и воспитательном процессе повышает уровень доверия учеников и благотворно сказывается на измеримых результатах работы; фигура педагога-наставника помогает школьнику легче преодолеть подростковые кризисы и более безболезненно разрешать внутренние и внешние конфликты. Описан опыт автора в выстраивании отношений с классным коллективом в коучинговом формате.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование этнокультурной компетентности будущих менеджеров социально-культурной деятельности: основные направления работы

    Обзорная статья
    Этническая культура Том 7 № 1
    Автор:
    Вереялова Диана Владимировна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    В настоящей статье автором анализируется деятельность научно-творческой школы этнокультурной направленности «Этнос» Чувашского государственного института культуры и искусств в области формирования этнокультурной компетентности студентов. Материалом исследования послужили результаты наблюдения автора за процессом профессиональной подготовки менеджеров социально-культурной деятельности. Наблюдение проводилось по таким критериям, как знания о материальных и духовно-нравственных ценностях этнической общности, традициях и обрядах, питании, музыке, спорте, способах жизнеобеспечения, географии расселения; навыки корректного поведения в ситуациях межэтнического общения в соответствии с культурными особенностями собеседника, в том числе в выборе актуальных средств вербального и невербального общения; личностные качества, выражающиеся в заинтересованности теми или иными культурными проявлениями, желанием к ним приобщиться. Разработка содержания деятельности по формированию этнокультурной компетентности студентов основывается на обобщении личного опыта автора статьи, а также на научно-методических исследованиях формирования и развития этнического самосознания студентов, лингвокультурных и этнопсихологических особенностях чувашского менталитета, подготовки будущих руководителей хореографических любительских коллективов к сценической интерпретации народного танца, приобщения студенческой молодежи к народной художественной культуре. Для достижения положительных результатов необходима интеграция учебно-образовательной, научно-исследовательской, культурно-просветительской, взаимодействия с социокультурными субъектами, инновационной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Хальхи аслă шкул студенчĕсен шухăшлавпа ăнлану пултарулăхĕ аталанни çинчен

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 1
    Автор:
    Григорьева Светлана Валерьевна, Сивкина Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Аслă шкул системинче пулакан улшăнусем вĕренӳ процесне студентăн обществăпа патшалăх ыйтакан компетенцисене пурнăçа кĕртес тĕллевпе улăштармаллине пĕлтереççĕ. Ку компетенцисен картинче студентсен шухăшлавĕпе ăнланăвне аталантарасси пысăк вырăн йышăнать. Асăннă пахалăхсене унчченхи вĕрентӳ тексчĕ çине таянса аталантарнă. Ку вара халь вĕренекен студентсене килĕшсех каймасть, мĕншĕн тесен вĕсем унчченхи студентсенчен сахалрах вулаççĕ. Çавна май пирĕн тĕпчевĕн тĕллевĕ студентсен асра тытăвне, тимлĕхне, пуплевне, логикине тата шухăшлавне аталантарма май паракан тухăçлă хатĕрсене тупса суйласа илесси пулса тăрать. Статья авторĕсем истори дисциплинисен тĕслĕхĕсем çине таянса ĕç тетрачĕ студентсен шухăшлавĕпе ăнлану пултарулăхне аталантармалли шанчăклă хатĕр пулать текен шухăш патне пырса тухнă. Ку тетрадь предметпа илнĕ пĕлӳсене тытăмне кура ăсра майлаштарма тата анлăлатма, асра тытăвăн тĕрлĕ тĕсне хăнăхтарма, пур информацие суйласа илме, критикăллă куçпа тишкерме тата ăнлантарма, студентсем ку е вăл предмета мĕнле вĕренсе пынине преподавательсене тата студентсене хăйсене тĕрĕслесе тăма май парать. Пурнăçламалли ĕçсен тĕрлĕ формачĕ, стандартлă мар заданисем, творчество проекчĕсем – ĕç тетрадьне студентсен шухăшлавпа ăнлану пултарулăхне аталантармалли, çут çанталăк ăслăлăхĕпе гуманитари циклне кĕрекен предметсене вĕрентнин тухăçлăхне ӳстермелли универсаллă хатĕр тăваççĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    педагогика, аслă пĕлӳ, шухăшлавпа ăнлану пултарулăхĕ, истори вĕрентни, ĕç тетрачĕ, хальхи аслă шкул
    Перейти 

  • Вĕренӳ талккăшĕнче психологипе педагогика пулăшăвне памалли хальхи мелсем: пайăрлав, цифрăлав тата хĕрӳлĕхе ирттерекен асăрхану

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 1
    Автор:
    Матвеева Алла Ивановна, Ялунина Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Статья авторĕсем пăшăрхану, хыпăну (стресс) тата професси енчен хал çухату питĕ пысăк вырăн йышăнакан вĕренӳ талккăшĕнче психологипе педагогика пулăшăвне памалли системăна çĕнетессипе çыхăннă паянхи çивĕч ыйтусене тĕпчеççĕ. Тĕпчевĕн тĕп тĕллевĕ ăслăлăх енчен вырăнлă пулăшу памалли тĕрĕс те вĕренĕве хутшăнакансен харкамлăх уйрăмлăхĕсене тата вĕренĕвĕн тухăçлăхне пысăклатма май паракан хальхи технологисене шута илекен модель тупасси пулса тăрать. Палăртнă тĕллевсене пурнăçлама метапрограмма тишкерĕвĕн меслечĕпе, диагноз тумалли стандарт инструментсемпе (Спилбергер-Ханинăн пăшăрханăва хаклама кирлĕ шкалипе тата Маслач-Джексонăн професси енчен хал çухатăвне тишкермелли ыйту пуххипе) усă курнă тата психологи пулăшăвĕ памалли цифра платформисене пĕрлештернĕ. Тĕпчеве Екатеринбург хулин муниципалитет шкулĕсен вĕренӳпе çыхăннă 500 ытла çынни хутшăннă. Тĕпчевĕн тĕп результачĕсем вĕренекенсен пăшăрхану шайĕ 15 процент чакнине, вĕренӳре ĕлкĕрсе пыраслăхĕ 12 процент (p <0,01) ӳснине кăтартаççĕ. Ку вара кашни ача валли метапрограмма тишкерĕвĕ çинче хатĕрленĕ вĕрнӳ маршручĕсем пысăк тухăçлăх панине çирĕплетет. Кунсăр пуçне, педагогсен хал çухатăвне тишерни супервизипе консултацисем ирттермелли комплекс программăсем хатĕрлеме май пачĕ. Вĕсем вĕренӳ организацийĕсенче çынсен кăмăл-туйăм лару-тăрăвне лайăхлатма тата преподавательсен професси çирĕплĕхне ӳстерме пулăшаççĕ. Статьяра психологипе педагогика пулăшăвĕ пама система кирлине палăртса каланă. Системăна акă мĕн кĕрет: вĕренĕве хутшăнакансен психикăпа кăмăл-туйăмне пĕлмелли тăтăш мониторинг, цифрăллă технологисемпе усă курни, вĕренекенсемпе вĕрентекенсен хăйсене хăйсем тĕрĕслесе тытса тăрас хăнăнăху. Илнĕ кăтартусем практикăшăн пысăк пĕлтерĕшлĕ, çавăнпа вĕренӳ учрежденийĕсене хальхи условисенче пулăшу памалли универсаллă модельсем тума юрăхлă. Тĕпчев результачĕсем вĕренĕве хутшăнакансене пурне те вĕренӳ парадигми улшăнса тăракан лару-тăрура психологи çирĕплĕхне вăйлатма тата вĕренĕвĕн пахалăхне ӳстерме çĕнĕ майсем уçса параççĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    цифра технологийĕсем, вĕренӳ талккăшĕ, пăшăрхану, психикăпа педагогика пулăшăвĕ, хыпăну (стресс), професси енчен хал çухатни, тĕрлĕ программăна пĕрлештернĕ тишкерӳ (метапрограмма тишкерĕвĕ), пайăрлав (индивидуализаци), кăмăл-туйăм тĕреклĕхĕ (çирĕплĕхĕ), вĕренӳ маршручĕсем
    Перейти 

  • Педагог-психолог тата педаиатр студентсен пăшăрханăва чăтас çирĕплĕхĕ

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 1
    Автор:
    Мордык Анна Владимировна, Удалова Татьяна Юрьевна, Аксютина Зульфия Абдулловна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Тĕпчекен ыйтăвăн пĕлтерĕшлĕхĕ «çын-çын» професси ушкăнне кĕрекен студентсен пăшăрханăва чăтаслăх уйрăмлăхне педагог-психолог студентсемпе педиатр студентсене тĕслĕх вырăнне илсе палăртассипе çыхăннă. Тĕпчев тĕллевĕ пулăшу профессийĕсен студенчĕсен пăшăрханăва чăтаслăхĕн уйрăмлăхĕсене педиатр студентсемпе педагог-психолог студентсене тĕслĕх вырăнне хурса палăртасси пулчĕ. Гипотеза педагог студентсем тата педиатр студентсем хушшинче пăшăрханăва чăтас уйрăмлăх профессие хатĕрлекен йĕркерен, профессие хатĕрлекен ĕç содержанийĕнчен тата «çын –çын» сферăна кĕрекен пулас профессисен пĕтĕмлĕхĕнчен килме пултарать текен шухăшран тухса тăнă. Ку пĕтĕмлĕх асăннă профессисем ачасен сывлăхĕпе çыхăннинчен килет тесе пăхнă. Тĕпчев тума тест меслечĕсемпе усă курнă. Тĕпчевре медицинăпа педагогика университечĕсен 257 студенчĕ хутшăнчĕ. Результатсене тишкерни студентсен пысăк ушкăнĕн пăшăрханăва чăтаслăхĕ, тепрен илсен, вăтам кăтартусен шайĕнче тăрать. Пĕлтерĕшлĕ уйрăмлăхсем вăхăт çитменнинче палăрнă: пулас медиксем вĕренӳ задачисем нумай тиеннипе пăшăрханаççĕ. Çапла вара, тĕпчевçĕсем кăларса тăратнă гипотеза хăйĕн пĕчĕк пайĕпе кăна тӳрре килчĕ. Тĕпчев результачĕсем пулăшу профессийĕн специалисчĕсене пăшăрхануран хăтăлмалли технологисем туса хатĕрлеме усăллă.
    Тӗп сӑмахсем:
    пăшăрхану (стресс), пăшăрханăва чăтаслăх, педагог-психолог студентсем, педиатр студентсем
    Перейти 

  • Деятельность правоохранительных органов по противодействию подростково-молодежным группировкам в 70–90-е годы ХХ столетия в Республике Татарстан

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Шалагин Антон Евгеньевич, Шалагина Айгуль Камилевна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества: исторический аспект
    Аннотаци:
    В статье анализируются причины появления многочисленных подростково-молодежных группировок в ТАССР в 70–90-е годы ХХ столетия. Отражена деятельность правоохранительных органов по предупреждению и пресечению преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Особое внимание обращено на взаимодействие государственных, муниципальных и общественных структур в сфере профилактики подростковой преступности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации: популяризация научных психолого-педагогических знаний

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Ильясова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    В статье актуализирована задача включения педагогов общеобразовательной организации в систему внутрифирменного обучения. Доказано, что внутрикорпоративное обучение как форма непрерывного профессионального образования педагогов может успешно занять место межкурсовой подготовки педагогов. Обоснована необходимость создания развивающейся системы внутрикорпоративного обучения педагогов. В качестве ключевого признака такой системы определена популяризация научных психолого-педагогических знаний.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О необходимости педагогического просвещения современных родителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Рубцов Игорь Николаевич, Ибрагимова Инна Николаевна
    Рубрика:
    Семья в современном мире
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема важности подготовки родителей к воспитанию детей. Изучалась научная литература, анализировался опыт работы школ, проводилось наблюдение во время педагогической практики, специфика привлечения родителей к внеурочной деятельности. Результаты изучения свидетельствуют о существенной необходимости специальной психолого-педагогической подготовки родителей, изучения истории, традиций народного воспитания с учётом этнокультурных особенностей многонационального Краснодарского края. Это важно для повышения качества обучения школьников. Статья может быть полезна учителям, студентам, преподавателям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль педагогов и психологов в процессе выявления талантливых учеников в общеобразовательных учреждениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Зарандия Кристина Зурабовна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи и материнства
    Аннотаци:
    Статья посвящена детальному изучению значения психологии и педагогики в области определения талантливых детей в школах. Подробно рассмотрены ключевые аспекты психолого-педагогического взаимодействия в области определения юных талантов и основные направления в подготовке специалистов к работе с детьми.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Фидченко Ольга Сергеевна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи и материнства
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты психолого-педагогической коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста. В ходе работы нами был использован самый продуктивный метод педагогического исследования – педагогический эксперимент. Проведение данного эксперимента предполагает три основных этапа работы: I этап: констатирующий (проведение диагностики наличия страхов у детей, подсчёт результатов); II этап: формирующий (знакомство с классификацией техник коррекции детских страхов Л.Д. Лебедовой, разработка календарно-тематического планирования); III этап: контрольный (проведение вторичной диагностики, подведение итогов). В данном эксперименте приняла участие старшая группа детей (5–6 лет) в количестве 15 человек: из них 7 мальчиков и 8 девочек на базе МАДОУ «Д/С №25» г. Армавир.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Результаты изучения представлений об обучающихся с нарушениями слуха у педагогов образовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Кожанова Татьяна Михайловна, Камальтдинова Ильсия Заидовна, Логинова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические условия развития личности в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье раскрываются результаты изучения представлений об обучающихся с нарушениями слуха у педагогов образовательных организаций. Приводятся сведения, характеризующие представления педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние программы повышения квалификации педагогов на качество преподавания

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Конюшенко Светлана Михайловна, Комиссарова Мария Олеговна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотаци:
    Профессиональное развитие педагогов является важным компонентом качества образования. В работе представлены результаты исследования влияния программы повышения квалификации педагогов на практику преподавания в классе. Осуществляется сравнение практики преподавания педагогов в области планирования, внедрения и оценки до и после участия в программе. В ходе исследования выявлено, что программа повышения квалификации оказывает статистически значимое и положительное влияние на практику планирования, внедрения и оценки. Эти результаты служат доказательством важности обучения педагогов с точки зрения изменений в практике преподавания в классе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти