Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагоги»

  • О формировании у студентов Мурманского арктического университета компетенций работы с технологиями больших данных

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кохичко Андрей Николаевич, Брожик Людмила Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт по формированию у обучающихся компетенций работы с технологиями больших данных в рамках системно-деятельностного, компетентностного и субъектно-ориентированного подходов к содержанию образования. Предложена четырехкомпонентная компетентностная модель формирования цифровых компетенций специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Театрализованная игра как источник развития нравственных чувств

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Абрамова Альбина Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается театрализованная игра как эффективное средство нравственного воспитания дошкольников, влияния ролевого проигрывания, эмпатии и коллективного творчества на формирование таких нравственных чувств, как доброта, отзывчивость, справедливость и уважение. Представлены практические рекомендации для воспитателей ДОУ по организации театрализованной деятельности, направленной на развитие эмоционально-нравственной сферы ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические методики развития навыков ручной работы у детей от традиционных до современных

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сиверская Ирина Викторовна, Бондаренко Ольга Николаевна, Пищенко Алёна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируются педагогические методики, способствующие развитию навыков ручной работы у детей, охватывающие как традиционные, так и современные подходы. Рассматриваются основы традиционного обучения, акцентирующего внимание на пошаговом освоении практических навыков и трудовой этике, что было характерно для советской образовательной системы. В противоположность этому, современные методики акцентируют внимание на креативности, инновациях и интеграции технологий в образовательный процесс. Статья подчеркивает важность комплексного подхода в обучении, направленного на всестороннее развитие детей и формирование у них необходимых навыков для успешной адаптации в современном обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Механизмы формирования эмпатии у учащихся с использованием приемов кинопедагогики

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Савенко Юлия Александровна, Левкова Татьяна Валериевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена теоретическому анализу механизмов формирования эмпатии у учащихся при использовании приемов кинопедагогики с примерами кинокартин, которые можно задействовать в образовательном процессе для активизации психологических механизмов, влияющих на возникновение чувства сопереживания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие образовательной самостоятельности обучающихся на уроках химии через проектную деятельность

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Асеева Ксения Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования образовательной самостоятельности обучающихся основной школы в условиях реализации ФГОС. Обосновывается значимость развития субъектной позиции школьника как основы готовности к непрерывному самообразованию. Выявлено противоречие между высоким потенциалом проектной деятельности в развитии самостоятельности и недостаточной методической разработанностью её применения в обучении химии. На основе анализа психолого-педагогических исследований раскрывается сущность образовательной самостоятельности как интегративного качества личности, включающего мотивационный, когнитивный, деятельностный и рефлексивный компоненты [5; 2; 10]. Показано, что подростковый возраст является сенситивным периодом для её развития благодаря стремлению к автономии и формированию абстрактного мышления [5; 2; 11]. Обосновано, что проектная деятельность в обучении химии позволяет перевести образовательный процесс в деятельностный формат и способствует развитию самостоятельности учащихся [12; 13]. Выделены педагогические условия её эффективной реализации: проблемность, поэтапная организация деятельности, изменение роли учителя, развитие рефлексии и комплексное оценивание [1; 8; 12]. Сделан вывод о том, что систематическое использование проектной деятельности создаёт оптимальную среду для формирования образовательной самостоятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности музейной педагогики в приобщении иностранных студентов к российской истории и культуре

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шатунова Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен опыт различных вузов, использующих потенциал музейной педагогики в обучении иностранных студентов. Выявлены основные трудности, которые испытывают студенты-иностранцы в российских вузах, определены возможности музеев и музейных комплексов в преодолении данных проблем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Идеи просвещённого абсолютизма в дидактических сказках Екатерины Великой

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мартынова Ирина Игоревна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируются педагогические сказки Екатерины II – «Сказка о царевиче Хлоре» и «Сказка о царевиче Февее» – как инструмент формирования личности будущего просвещённого монарха. Устанавливается связь между политической философией просвещённого абсолютизма, изложенной в «Наказе» Уложенной комиссии, и воспитательными принципами, заложенными в этих сказках для великих князей Александра Павловича и Константина Павловича. Сравнительный анализ текстов «Наказа» и сказок позволяет заключить, что последние транслируют ключевые идеи самодержавия и сословной иерархии, а также концепцию «морального равенства».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретический обзор проблем реабилитации семьи ребенка с ОВЗ

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мирзаметова Самира Аслановна, Бажукова Оксана Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы реабилитации семьи ребенка с ограниченными возможностями развития, как комплексная помощь в психолого-педагогическом сопровождении, этапная система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление психологического положительного климата в такой семье, поддержка и обучение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение игры в развитии личности ребенка при нарушениях зрения

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бечедова Х. А., Маллаев Джафар Михайлович
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос влияния игры на развитие личности ребенка с нарушениями зрения, а также возможностей своевременного преодоления отставания в психическом и физическом развитии детей с нарушениями зрения как одной из актуальных задач современной коррекционной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Полисенсорный подход в формировании предметных представлений у дошкольников с нарушениями интеллекта

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Госян Диана Тиграновна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность полисенсорного подхода и его роль в формировании предметных представлений дошкольников с нарушением интеллекта. Дается характеристика особенностям познавательной деятельности данной категории детей. Выделяются методы реализации полисенсорного подхода. Обоснована эффективность данного подхода в коррекционно-развивающей работе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Иммерсивное погружение как механизм формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-психологов в условиях реабилитационного центра

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Аиткулова Фарида Салиховна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с лицами с особенностями в развитии требует преодоления разрыва между академическим знанием и реальной профессиональной практикой. В статье обосновывается педагогическая целесообразность модели практико-ориентированного погружения в реабилитационное пространство Благотворительного фонда «Ярдам-Помощь» как средства формирования профессиональных компетенций, необходимых для межпрофессионального взаимодействия и инклюзивной практики. Под погружением понимается не просто физическое присутствие на базе практики, а психофизиологическое состояние включённости, характеризующееся эффектом присутствия, эмоциональной вовлечённостью и личной ответственностью за результат сопровождения. Анализ опыта организации практики в условиях реабилитационного центра позволяет рассматривать такую модель как эффективный способ освоения адаптированных арт-терапевтических техник, развития эмпатии и формирования устойчивой профессиональной идентичности педагога-психолога, ориентированного на сопровождение уязвимых групп.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сопровождение детей и подростков в кризисных состояниях: вызовы для современной школы

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Вострикова Ольга Васильевна, Елисеев Владимир Константинович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу проблематики сопровождения обучающихся, переживающих острые кризисные состояния в условиях общеобразовательной школы. Рассматриваются сущность кризисных состояний у детей и подростков, включая суицидальный риск, панические атаки, реакции на травматический опыт. Систематизированы ключевые вызовы для современной школы: организационно-методические, кадровые, этические и нормативно-правовые. Предлагается многоуровневая модель сопровождения, основанная на принципах раннего выявления, командного взаимодействия и межведомственной координации. Особое внимание уделено алгоритму действий педагога-психолога и профилактической подготовке педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая поддержка в цифровой среде: теоретические основания адаптации традиционных методов сопровождения к условиям цифровизации (на примере младших школьников)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мехтиев Вусал Явер Оглы, Елисеев Владимир Константинович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются концептуальные основания трансформации системы психолого-педагогического сопровождения в условиях цифровизации начального образования. На основе культурно-исторической теории и деятельностного подхода анализируются сущностные характеристики сопровождения, выделяются его инвариантные компоненты и прослеживается их судьба при переносе в цифровую среду. Выявлены фундаментальные противоречия между классическими методами диагностики, коррекции и развития, ориентированными на непосредственный межличностный контакт, и цифровыми форматами взаимодействия. Обоснована концептуальная модель гибридного сопровождения, основанная на комплементарном сочетании очных и цифровых форматов. Сформулированы возрастные ограничения и принципы проектирования цифрового сопровождения для младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Карастелина Ирина Олеговна, Елисеев Владимир Константинович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль сюжетно‑ролевой игры как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте и её влияние на всестороннее развитие личности ребёнка. Актуальность исследования обусловлена значимостью сюжетно‑ролевых игр для психического, интеллектуального, социального и эмоционального развития дошкольников, а также необходимостью создания оптимальных психолого‑педагогических условий для их эффективной организации в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие исследовательских умений учащихся 5 класса при взаимодействии советника по воспитанию и учителя: учёт детско-родительских отношений в замещающей семье

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Хачатрян Вардуи Григорьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье проведен анализ исследований, посвященных изучению замещающей семьи. Представлены результаты исследования по изучению особенностей детско-родительских отношений, описана программа клуба «Семейная академия», направленная на повышение уровня психолого-педагогической компетенции опекунов и приемных родителей. Отмечается важность подготовки педагогов-психологов к взаимодействию с замещающей семьей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Фасилитация как педагогический инструмент развития навыков конструктивного спора и медиации в юридическом образовании

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шурупова Елизавета Игоревна, Казарова Диана Сергеевна
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме подготовки будущих юристов к конструктивному ведению спора и выполнению роли медиатора. Авторы анализируют противоречие между традиционной моделью юридического образования, ориентированной на риторическую победу в дебатах, и современными требованиями рынка труда, где востребованы специалисты, способные управлять конфликтами и находить интегративные решения. В качестве эффективного педагогического инструмента предлагается фасилитация. Раскрывается сущность педагогической фасилитации и её отличие от традиционных дебатов. Делается вывод о том, что фасилитация трансформирует учебный спор из соревнования риторов в пространство конструктивного диалога, что напрямую коррелирует с ключевыми компетенциями медиатора.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Н.А. Эше и Роденпойская (Рижская) колония для несовершеннолетних правонарушителей (конец XIX – начало XX в.)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лаврентьев Максим Владимирович, Хасин Владимир Викторович
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотаци:
    Статья посвящена устройству и деятельности российского воспитательно-исправительного заведения для несовершеннолетних правонарушителей «Роденпойская колония», воспитании и обучении несовершеннолетних правонарушителей. Рассказывается об внешнем устройстве колонии, занятиях воспитанников, поощрительных и дисциплинарных мерах, деятельности почетного попечителя Николая Августовича Эше – мирового судьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование инкультурационно-воспитательной среды во внеурочной деятельности средствами музейной педагогики

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Новосад Александра Владимировна, Калашникова Евгения Андреевна, Кулишов Владимир Валентинович
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье раскрыта проблема формирования инкультурационно-воспитательной среды во внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики. Обозначены структурные компоненты среды и ее функции в образовательном процессе. Представлены результаты диагностики уровня инкультурации обучающихся 3–4 классов по когнитивному, эмоционально-ценностному и деятельностному критериям. Описаны цель, принципы, тематические блоки и методы авторской программы «Музей и я: открываем культуру вместе». Сделан вывод о продуктивности системного применения музейно-педагогических технологий для формирования инкультурационно-воспитательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Карапетян Анна Давидовна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье представлен практический опыт реализации педагогических условий в комплексе, ориентированных на развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы описывают оптимальные средства и формы реализации таких педагогических условий, как создание обогащенной предметно-пространственной среды, внедрение игровых и проблемно-поисковых методов, дифференцированный подход и интеграцию математического содержания в различные виды детской деятельности. Приведены конкретные примеры занятий («Числовой поезд», «Засели домик», «Строим дом по схеме»), фрагменты взаимодействия с детьми и результаты сравнительной диагностики, подтверждающие эффективность предложенных условий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социализация детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Турбина Елизавета Павловна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема социализации детей дошкольного возраста как педагогически значимого процесса, реализуемого преимущественно посредством игровой деятельности. Уточняются факторы и механизмы социализации детей в дошкольном возрасте. Представлен разработанный комплекс форм организации игровой деятельности и методов социального взаимодействия. Описаны диагностические методики, охарактеризована динамика уровня социальной коммуникации у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая поддержка адаптации детей через игровые традиции

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Приметкина Любовь Геннадиевна, Алсулаиман Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего и дошкольного возраста к условиям детского сада как многофакторный процесс, требующий системного психолого-педагогического сопровождения. На основе теоретического анализа и эмпирического опыта представлена авторская модель поэтапной адаптации «5 шагов» для детей от 2 до 7 лет. Раскрываются пять оригинальных игровых практик. Приводятся конкретные методические приёмы, позволяющие снизить тревожность, сформировать чувство безопасности и ускорить вхождение ребёнка в образовательную среду. Результаты основаны на длительном педагогическом наблюдении и могут быть использованы в практике ДОО независимо от реализуемой программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практика формирования представлений о форме у дошкольников: от сенсорного обследования к осознанному продуктивному действию

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Хаджинова Анна Дмитриевна, Черенкова Анна Вадимовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается практический подход к формированию представлений о форме у детей среднего дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО. Центральное внимание уделено собственному педагогическому вкладу авторов: разработке, внедрению и апробации 10-недельного комплекса занятий по продуктивной деятельности. Ключевым методическим условием выступил отказ от шаблонного копирования в пользу обязательного предварительного сенсорного обследования предмета. Описаны архитектура комплекса, принципы постепенного усложнения, интеграция образовательных областей и трансформация развивающей среды. Подчёркивается, что ценностью исследования является не диагностический инструментарий, а реальная практика, смещающая фокус с пассивного восприятия на осознанное преобразование формы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация первоклассников к школьному обучению: психолого-педагогические условия и практические методы

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чупразова Александра Андреевна, Жгарева Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены психолого-педагогические условия успешной адаптации первоклассников к школе. Описаны практические методы диагностики, организации щадящего режима, коррекционной работы, сплочения коллектива и взаимодействия с родителями. Обозначены основные ориентиры оценки хода адаптации и пути предупреждения школьной дезадаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние комплекса дидактических игр на формирование умений устного счёта у детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чернышова Татьяна Ашотовна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности обучения дошкольников математике и устный счёт как компонент их подготовки (сущность, значение, виды). Описан разработанный комплекс дидактических игр и результаты естественно-педагогического эксперимента, подтвердившие эффективность формирования умений устного счёта в экспериментальной группе старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция знаний по защите при ЧС в ДОУ: опыт межпрофессионального сотрудничества

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Приц Алена Сергеевна, Гладунова Ульяна Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях современных рисков. Обоснована целесообразность межпрофессионального сотрудничества педагогов ДОУ со специалистами структур МЧС, медицинской службы, правоохранительных органов и психологами. На примере совместной практики воспитателя и студента направления «Защита в чрезвычайных ситуациях» представлены модели интеграции знаний по ЧС в образовательный процесс: тематические мероприятия, разработка методических материалов, практические тренировки и профессиональный обмен опытом. Выявлены преимущества такого взаимодействия, а также систематизированы организационно-методические вызовы и предложены механизмы их преодоления. Делается вывод о том, что межпрофессиональный подход повышает достоверность, возрастную адекватность и практическую направленность обучения безопасности, формируя устойчивые компетенции у дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти