Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «педагоги»

  • Исследование состояния медиакультуры студентов Кинешемского педагогического колледжа

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лебедева Ирина Алексеевна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность развития медиакультуры студентов педагогического колледжа в условиях цифровизации образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования у будущих педагогов компетенций, позволяющих эффективно и критически взаимодействовать с медиапространством.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Исследование мотивационных аспектов непрерывного профессионального развития педагогов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецов Александр Сергеевич, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотаци:
    Статья раскрывает важность профессионального саморазвития для педагогов, подчеркивая его роль в постоянном совершенствовании личности и профессиональной компетентности. Авторы исследуют, как основные движущие силы в работе учителя влияют на его желание развиваться. На основе опроса учителей, прошедших повышение квалификации, представлены данные об их мотивах к педагогической деятельности. Эти мотивы систематизированы по частоте встречаемости, с учетом их внутренней или внешней природы.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Дифференциация педагогического сопровождения молодых сотрудников на основе профилей их конкурентоспособности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шерстнева Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление профилей конкурентоспособности молодых сотрудников организации. На выборке 102 респондентов (возраст 18–35 лет, сфера консалтинговых услуг) с помощью авторского опросника профессиональной конкурентоспособности (ОПК) и кластерного анализа (k-средних) выделены три устойчивых профиля: высокий (46,1% выборки), ситуативный (34,3%) и низкий (19,6%). Профили различаются по выраженности самоэффективности, проактивного рабочего поведения и адаптивной профессиональной компетентности. Для каждого профиля обоснованы дифференцированные стратегии педагогического сопровождения: от поддерживающего наставничества и рефлексивных практик (низкий профиль) до фасилитации и включения в кадровый резерв (высокий профиль). Результаты могут быть использованы при проектировании персонализированных программ профессионального развития в системе дополнительного профессионального образования и в HR-практиках.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Идеи просвещённого абсолютизма в дидактических сказках Екатерины Великой

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мартынова Ирина Игоревна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируются педагогические сказки Екатерины II - «Сказка о царевиче Хлоре» и «Сказка о царевиче Февее» - как инструмент формирования личности будущего просвещённого монарха. Устанавливается связь между политической философией просвещённого абсолютизма, изложенной в «Наказе» Уложенной комиссии, и воспитательными принципами, заложенными в этих сказках для великих князей Александра Павловича и Константина Павловича. Сравнительный анализ текстов «Наказа» и сказок позволяет заключить, что последние транслируют ключевые идеи самодержавия и сословной иерархии, а также концепцию «морального равенства».
    Тӗп сӑмахсем:

  • Формирование инкультурационно-воспитательной среды во внеурочной деятельности средствами музейной педагогики

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Новосад Александра Владимировна, Калашникова Евгения Андреевна, Кулишов Владимир Валентинович
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье раскрыта проблема формирования инкультурационно-воспитательной среды во внеурочной деятельности младших школьников средствами музейной педагогики. Обозначены структурные компоненты среды и ее функции в образовательном процессе. Представлены результаты диагностики уровня инкультурации обучающихся 3–4 классов по когнитивному, эмоционально-ценностному и деятельностному критериям. Описаны цель, принципы, тематические блоки и методы авторской программы «Музей и я: открываем культуру вместе». Сделан вывод о продуктивности системного применения музейно-педагогических технологий для формирования инкультурационно-воспитательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Карапетян Анна Давидовна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье представлен практический опыт реализации педагогических условий в комплексе, ориентированных на развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы описывают оптимальные средства и формы реализации таких педагогических условий, как создание обогащенной предметно-пространственной среды, внедрение игровых и проблемно-поисковых методов, дифференцированный подход и интеграцию математического содержания в различные виды детской деятельности. Приведены конкретные примеры занятий («Числовой поезд», «Засели домик», «Строим дом по схеме»), фрагменты взаимодействия с детьми и результаты сравнительной диагностики, подтверждающие эффективность предложенных условий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социализация детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Турбина Елизавета Павловна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема социализации детей дошкольного возраста как педагогически значимого процесса, реализуемого преимущественно посредством игровой деятельности. Уточняются факторы и механизмы социализации детей в дошкольном возрасте. Представлен разработанный комплекс форм организации игровой деятельности и методов социального взаимодействия. Описаны диагностические методики, охарактеризована динамика уровня социальной коммуникации у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая поддержка адаптации детей через игровые традиции

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Приметкина Любовь Геннадиевна, Алсулаиман Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего и дошкольного возраста к условиям детского сада как многофакторный процесс, требующий системного психолого-педагогического сопровождения. На основе теоретического анализа и эмпирического опыта представлена авторская модель поэтапной адаптации «5 шагов» для детей от 2 до 7 лет. Раскрываются пять оригинальных игровых практик. Приводятся конкретные методические приёмы, позволяющие снизить тревожность, сформировать чувство безопасности и ускорить вхождение ребёнка в образовательную среду. Результаты основаны на длительном педагогическом наблюдении и могут быть использованы в практике ДОО независимо от реализуемой программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практика формирования представлений о форме у дошкольников: от сенсорного обследования к осознанному продуктивному действию

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Хаджинова Анна Дмитриевна, Черенкова Анна Вадимовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается практический подход к формированию представлений о форме у детей среднего дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО. Центральное внимание уделено собственному педагогическому вкладу авторов: разработке, внедрению и апробации 10-недельного комплекса занятий по продуктивной деятельности. Ключевым методическим условием выступил отказ от шаблонного копирования в пользу обязательного предварительного сенсорного обследования предмета. Описаны архитектура комплекса, принципы постепенного усложнения, интеграция образовательных областей и трансформация развивающей среды. Подчёркивается, что ценностью исследования является не диагностический инструментарий, а реальная практика, смещающая фокус с пассивного восприятия на осознанное преобразование формы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация первоклассников к школьному обучению: психолого-педагогические условия и практические методы

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чупразова Александра Андреевна, Жгарева Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены психолого-педагогические условия успешной адаптации первоклассников к школе. Описаны практические методы диагностики, организации щадящего режима, коррекционной работы, сплочения коллектива и взаимодействия с родителями. Обозначены основные ориентиры оценки хода адаптации и пути предупреждения школьной дезадаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние комплекса дидактических игр на формирование умений устного счёта у детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чернышова Татьяна Ашотовна, Мардиросова Галина Борисовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности обучения дошкольников математике и устный счёт как компонент их подготовки (сущность, значение, виды). Описан разработанный комплекс дидактических игр и результаты естественно-педагогического эксперимента, подтвердившие эффективность формирования умений устного счёта в экспериментальной группе старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция знаний по защите при ЧС в ДОУ: опыт межпрофессионального сотрудничества

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Приц Алена Сергеевна, Гладунова Ульяна Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях современных рисков. Обоснована целесообразность межпрофессионального сотрудничества педагогов ДОУ со специалистами структур МЧС, медицинской службы, правоохранительных органов и психологами. На примере совместной практики воспитателя и студента направления «Защита в чрезвычайных ситуациях» представлены модели интеграции знаний по ЧС в образовательный процесс: тематические мероприятия, разработка методических материалов, практические тренировки и профессиональный обмен опытом. Выявлены преимущества такого взаимодействия, а также систематизированы организационно-методические вызовы и предложены механизмы их преодоления. Делается вывод о том, что межпрофессиональный подход повышает достоверность, возрастную адекватность и практическую направленность обучения безопасности, формируя устойчивые компетенции у дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Переход от игровой к учебной деятельности: психолого-педагогические механизмы и педагогическая практика

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Жакыпова Зарина Жакыповна, Алмазбекова Нуриза Алмазбековна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье исследуется проблема перехода ребёнка от игровой деятельности дошкольного возраста к учебной деятельности младшего школьного возраста на основе концептуальных положений А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина и Л.С. Выготского. Анализируются условия, при которых игровая деятельность выступает пропедевтикой к усвоению учебных задач; особое внимание уделяется роли произвольности, мотивации и знаково-символических функций в формировании субъекта учения. Представлены результаты педагогических наблюдений, проведённых в Кыргызстане. Даны рекомендации по организации образовательного процесса в период адаптации детей к школе. Успешность перехода от игры к учёбе определяется не столько возрастными нормативами, сколько качеством педагогического сопровождения и сформированностью внутренних психических новообразований ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Татарские народные игры как эффективное средство воспитания и развития детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Низамова Гульнара Наилевна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается педагогический потенциал татарских народных игр в системе дошкольного образования. Автор обосновывает актуальность обращения к традиционной игровой культуре татарского народа в контексте современных требований к всестороннему развитию личности ребенка. Представлена классификация игр, даны практические примеры и методические рекомендации по их внедрению в образовательный процесс ДОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогически организованная игра как условие развития креативности старших дошкольников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Найгеборина Анастасия Олеговна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал педагогически организованной игровой деятельности как эффективного условия развития креативности детей старшего дошкольного возраста. Анализируются научные подходы к пониманию детской креативности, обосновывается переход от стихийной игры к педагогически управляемой, сохраняющей детскую спонтанность. Представлены результаты анализа игровых методов, направленных на развитие компонентов креативности. Автором предлагается классификация игровых ситуаций, провоцирующих дивергентное мышление, и даются практические рекомендации для педагогов ДОУ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с ТНР

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ручка Анна Владимировна, Титкова Анастасия Петровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены психолого-педагогические условия организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с ТНР (тяжелое нарушение речи). Отмечается, что социализация и развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях инклюзивного обучения будут эффективнее, если будут соблюдаться определенные подходы для внедрения специальной адаптивной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи и оптимизация межличностных отношений у детей с ТНР в инклюзивных группах учреждения дошкольного образования посредствам игры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с особыми образовательными потребностями

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белая Александра Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) в начальной школе. На основе анализа научных подходов раскрывается сущность понятия «психолого-педагогическое сопровождение», его цели, функции и принципы организации. Уточняется содержание категории «особые образовательные потребности», представлена психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ООП. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по организации сопровождения: алгоритму диагностики, разработке индивидуальных образовательных программ, коррекционно-развивающей работе, взаимодействию с семьёй и мониторингу эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция математической и финансовой грамотности во внеурочной деятельности обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Самойлова Екатерина Владимировна, Жмурова Ирина Юньевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье представлено научно-методическое обоснование и описание структуры внеурочного мероприятия в форме сюжетно-ролевого квеста «Сезон охоты», реализованного для обучающихся 5–10 классов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Мероприятие проведено в рамках образовательного проекта «По ступеням финансовой грамотности» и приурочено к Всероссийскому дню математика. На основе анализа комплекса заданий обосновывается эффективность игровых методик с опорой на персонажей мультфильма «Сезон охоты» для формирования математической грамотности, первичных финансовых понятий и социально-коммуникативных навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра. Приводятся данные педагогического наблюдения и акт о реализации проекта. Делается вывод о целесообразности системного применения квест-технологий с элементами финансовой арифметики в коррекционной педагогике и инклюзивном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение игровых методик в формировании социальных навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Миронова Карина Евгеньевна, Усачева Дарья Олеговна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье анализируется потенциал игровых методик как инструмента коррекции дефицитов социального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Обосновывается, что целенаправленное включение игровых форм в образовательный процесс способствует развитию коммуникативных навыков, снижению тревожности и повышению адаптационных возможностей данной категории учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние уровня самооценки на развитие профессионального выгорания у педагогов дошкольного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Шуваева Алла Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье освещается проблема влияния уровня самооценки на формирование профессионального выгорания у педагогов дошкольного образования. Обосновывается значимость самооценки как личностного ресурса, который имеет влияние на формирование как устойчивости к профессиональному стрессу педагогов, так и усугублению стрессовых состояний. Изложен анализ факторов формирования выгорания, а также раскрыты механизмы влияния различных видов самооценки на эмоциональное состояние педагогов. Делается вывод о влиянии уровня самооценки на профессиональное выгорание, а также необходимости психологического сопровождения педагогов для профилактики профессионального выгорания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь мотивации профессиональной деятельности и готовности к инновациям педагогов общеобразовательных школ

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ищенко Наталья Михайловна, Игнатович Владлен Константинович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования уровня и структуры профессиональной мотивации и готовности к инновационной деятельности учителей. Выявлена роль мотивации как ключевого фактора, определяющего активность учителя в освоении, творческой проработке и внедрении педагогических новшеств.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в период адаптации

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Бреславцева Мария Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается адаптация как процесс, в ходе которого организм ребенка приспосабливается к изменениям в его жизни. Анализируются степени адаптации дошкольников к условиям детского сада и признаки осложнения адаптационного процесса. Рассматриваются факторы, которые могут потенциально осложнить процесс адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация военнослужащих к условиям военной службы как предмет педагогического исследования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Герасимов Максим Олегович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается адаптация военнослужащих к условиям военной службы в контексте педагогического знания. Показано, что педагогическая интерпретация адаптации позволяет выявить ее связь с воспитательной средой, педагогическим сопровождением, взаимодействием в воинском коллективе и личностным становлением военнослужащих.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Микропрактики саморегуляции как инструмент профилактики эмоционального выгорания у молодых педагогов 5–11 классов

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Дукина Виктория Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профессионального стресса и эмоционального выгорания молодых специалистов в сфере образования. На основе анализа научной литературы и обобщения практического опыта предложен комплекс быстрых и восстановительных техник саморегуляции, адаптированных под условия работы в общеобразовательной школе. Техники базируются на принципах психофизиологии стресса, когнитивно-поведенческой и модели копинга Р. Лазаруса. Основная идея – «микродозирование» упражнений, встроенных в повседневную рутину педагога. Приводятся алгоритмы поведения в типичных стрессовых ситуациях (срыв на уроке, агрессия родителя, утренняя тревога).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Важность психолого-педагогического сопровождения одарённых детей в общеобразовательной школе

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чупразова Александра Андреевна, Кленяева Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    Авторы обращают внимание на важность организации всесторонней поддержки одаренных детей в рамках образовательного пространства. В статье представлены основные условия для осуществления эффективного психолого-педагогического сопровождения детей исследуемой группы и сложности, с которыми они чаще всего сталкиваются, а также предложения для преодоления этих трудностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти