Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «методика обучения литературе»

  • Изучение пьесы А.Н. Островского «Гроза» в школе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье поднимается вопрос о трудностях, возникающих у обучающихся при изучении пьесы А.Н. Островского «Гроза». В частности, предлагаются задания, позволяющие рассмотреть особенности поэтики драмы, описать социально-исторический контекст, повлиявший на замысел произведения. Все задания предполагаю работу обучающихся с текстом произведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика изучения драматических произведений в школе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье обсуждается проблема изучения драматургии в школе и отмечается недостаточная разработанность практических методов анализа драматических произведений. Основное внимание уделяется трудностям, связанным с визуализацией текста пьесы в воображении обучающихся, поднимается вопрос о необходимости развития у школьников навыков представления внешнего облика персонажей, их манеры поведения и возможных мизансцен.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Межпредметные связи литературы и истории в школьном образовании (на примере изучения поэзии С.А. Есенина)

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об использовании межпредметных связей литературы и истории в литературном образовании школьников. В частности, на примере поэтических произведений С.А. Есенина, созданных на основе исторических событий прошлого и современности, разработаны задания для анализа текстов. В них автор обращает внимание на то, как исторические сведения помогают понять авторский замысел.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение метода проектов на уроках литературы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье описываются возможности применения на уроках литературы заданий, созданных на основе метода проектов, с использованием межпредметных связей. В частности, на примере изучения пьесы А.Н. Островского «Гроза» рассматриваются возможности метода проектов в урочной и внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности представления доминант национальной идентичности в исторических сочинениях А.К. Толстого

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Патракова Екатерина Алексеевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье раскрываются особенности представления доминант национальной идентичности в таких исторических сочинениях А.К. Толстого, как «Князь Серебряный», «Царь Борис», «Посадник». Материал публикации может быть применён на уроках литературы для формирования национальной идентичности обучающихся, а также стимулирования интереса школьников к изучению литературы Брянского края.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Культурологический подход в системе обучения школьников литературе в аспекте реализации национально-регионального компонента

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Патракова Екатерина Алексеевна
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье в фокусе внимания находится вопрос о применении культурологического подхода в процессе обучения литературе, включении в уроки литературы национально-регионального компонента. Изучение литературы родного края способствует развитию чувства патриотизма, любви к малой родине, национальной идентичности школьников. Автором приводится характеристика методически эффективных культурологических методов и приемов, которые могут быть применены на уроках литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Межпредметные связи на уроках литературы

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование межпредметных связей литературы и русского языка в школьном литературном образовании. В частности, предлагаются задания, предполагающие межпредметный подход при изучении лирики С. Есенина.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение инсерта при изучении сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»

    Конференци статья
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование инсерта как приёма технологии развития критического мышления при изучении сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Были представлены фрагменты урока в соответствии с этапами применения инсерта (вызов, осмысление, рефлексия).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Основные подходы в изучении романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в школе

    Пухăри статья
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье представлены основные подходы в изучении романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в школе. Были проанализированы учебники по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой, В.А. Чалмаева и С.А. Зинина, В.П. Журавлёва, выделены направления в изучении художественного произведения и особенности трактовки текста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение творчества М.М. Пришвина в рамках внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Ольховская Юлия Ивановна, Колбина Валентина Александровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье представлена разработка внеклассного мероприятия по сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» в рамках проведения внеурочной деятельности по литературе. Мероприятие рассчитано на обучающихся 5–6 классов и учитывает особенности системно-деятельностного подхода при обучении литературе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ